中药学课程自主习方法探讨 .docVIP

中药学课程自主学习方法探讨 　　《中药学》是专门研究中药基本理论和中药的来源、产地、采集、炮制、性能、功效及临床应用规律等知识的一门学科，是中医院校的骨干学科，是连接中医基础学科和临床学科间的一门桥梁课，是中医药学宝库中一个重要组成部分。《中药学》传统的教学方法是以教师讲授，学生听讲为主，在对教学效果的评价上主要把学生的学习成绩作为重要的考核指标。因此，学生的学习主要考背记教材，考后短时间就忘记，到毕业考试之际，许多知识还需重新复习。随着科学技术的发展，知识量越来越大，更新速度也越来越快，传统教学方法的弊端日益明显，教会学生如何自主学习《中药学》是当前亟待解决的课题。学生自主学习的方法很多，如联系实际学习法、循序渐进学习法、目标学习法、自督学习法等，大多适合于个人的学习方法，而面对信息爆炸的时代，单靠一个人去默默苦读书已不能适应学习的需求，所以合作自主学习法特别适用于高等院校在校大学生，尤其对于《中药学》的学习采用合作自主学习，能共同分享学习成果，每个学生都是学习的主人，而不是被迫学习的奴隶。《中药学》课程的特殊性主要在于中药学的内容非常多，除了要学习理论课，还要学习中药实验以锻炼实验操作技能，同时还要学习中药标本，包括药用植物及中药饮片的辨别。在学习时不仅有老师的讲授、同学与同学之间合作自主学习，也需要同学与老师合作，相互间不仅是知识的交流，更重要的是在学习过程中渗透着情感的交