小学语文四年级上册《13.白鹅》教案.doc

新人教版小学语文四年级上册《13、白鹅》精品教案 一、以画导入，谈话导题 同学们，漫画是一种让人开怀大笑的艺术，你喜欢看漫画吗？咱先看两幅漫画（示图：瞻瞻的脚踏车、给椅子穿鞋子）。说说你的感受。这两幅画的作者都是我国著名的漫画家丰子恺先生（示图）。他的画幽默风趣，文章也别具一格。今天，我们就来学习他具有漫画般风味的一篇文章《白鹅》（示图漫画加题目） 板题：看图上，原先的鹅字，是“我站在鸟上”，对鸟很不友好，现在这种写法已经废除了，变成了“我和鸟一靠，立刻嘎嘎叫。”板：白 鹅 二、自读课文，读通文章 文章要靠自己读，我们先把课文试着读通，难读的地方和生字新词标记一下，圈画一下。 三、检查反馈： 1、生字掌握了吗？检查一下： Jǐng shechi tangruo pi li xiao hang gou 伸颈 奢侈 倘 若 脾气 厉声叫嚣 引吭大叫 一丝不苟 供养不周 2、文中的四字词也很丰富，一起来认读一下。 左顾右盼 严肃郑重 局促不安 厉声呵斥 从容不迫 架子十足 扬长而去 空空如也 不胜其烦 三眼一板 3、文章读通顺了吗？选一个小节来检查一下吧 四、精讲课文 1、反复读了课文，白鹅给我们留下了鲜明的印象，你觉得这是一只什么样的鹅，你评价一下。那丰先生怎样总体评价的呢？找找这样的句子。 好一个高傲的动物！ 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 ① 两个句子都突出了一个词语：高傲 （板书） ② 看第二个句子中，一个“更’,说明白鹅不仅姿态高傲，而且叫声啊，步态啊，吃相啊都很高傲。联系上下文，我们看出来，这是一个什么句？（过渡句 中心句） 2、鹅的叫声、步态、吃相表现出怎样的高傲劲呢？（板书：叫声、 步态 吃相） 我们还是从文中找找具体的词语句子来理解，好，从文中的描写中圈画一下、批注一下。 3、“花开三朵，各表一枝”，现在我们先从叫声这方面来谈谈，请一个同学读， ①、哪些词直接写了鹅的叫声？（厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 嚣，看字形，头上长有四张嘴，真够吵闹的，嚣就是吵闹的意思， 吭，多音字，在这里是“喉咙”之意，引吭大叫是 扯开嗓子大叫。 ②、不得了了，这些词连在一起看，这些词统统说明鹅的叫声那叫一个字：响！两字 响亮。 ③、看这个场面，如果用一个词来说，此时，鹅群正在-------- 所以文章这样说：出示读凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ④、好了，现在门外响起了脚步声，鹅又开始厉声叫嚣了，你猜它在叫些什么？ 请一个鹅语翻译。 ⑤、你看，鹅就是这样尽职尽责，（据说公元前390年前的一天，高卢人夜袭罗马城，就是鹅群首先听到敌人的脚步声，立马高叫不息，惊醒梦中的士兵，才避免了一场灾难，叫声高傲的鹅自古以来是功臣呢，英国的威士忌酒厂旁就驯养着一群白鹅护卫队呢！ 4、鹅的步态高傲在哪呢？读读你划出来的句子。 出示：鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 什么是净角？净角出场又是什么样呢？谁来学学？看一个解释，看净角出场。 老师还注意到了对比的写法，谁和谁对比？ 这段写鹅的高傲，连着用了两个高傲的同义词，划下来，告诉大家。鹅从走相上看还真的很傲气十足。读好这一小节。 5、最让人感到高傲的还是鹅的吃相，文章写得篇幅最多，三小节，扫读一下课文，体会鹅的吃相的可笑在哪里？（生试说） 简单捷说，鹅吃饭的可笑在于太认真，哪些词可以证明？ 一丝不苟 三眼一板 马虎不得：一日三餐马虎不得 三样下饭马虎不得 先后顺序马虎不得 鹅吃饭得有服务员侍候，这可笑吗？看谁能读出其中的可笑读第六小节 出示：看它吃了一口饭，再走开去吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责怪人们供养不周。 这段里有几个词用得好，你选择一个解释一下。 供养不周： 侍候得不周到。想像一下鹅会怎样责备人的供养不周呢？再请一个鹅语翻译。 好一个高傲的动物啊！ 鹅如此这般的高傲，作者是不是很讨厌它呢？从哪里看出来？不胜其烦 架子十足 高傲 这些都是说反话。 这一点也从丰先生的后记中可以看出来: 我的房子要卖掉的前几天，我把这白鹅送给了远方的友人，送出的几天之内，总感觉自己与一个朋友诀别了，心中十分留恋…… 总结：这一节课，我们了解了漫画家、散文家丰子恺先生描写的中国大白鹅，架子十足且高傲十足，有趣吗？那么外国的白鹅是否也一样有趣呢，稍微休息一下，我们接着再讲！ 第二课时 一、 题目稍加改变谈猜测 同学们，我们刚刚认识了丰子恺先生的那只架子十足的大白鹅，接下来，我们再来认识俄国儿童文学家叶。诺索夫的白公鹅，看老师把题目稍加改变一下，读题，大胆猜测一下，这只白公鹅会有什么特点？（随机选择板书）威武 架子十足 好斗 二、 读文： 大声读文，从文章中