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认识元旦节教案 活动目标： 1、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。想不想 听听啊？ ” （教师示范完整的唱一遍） 教师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来 学一学！”（幼儿说） 教师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了 什么？ ” （幼儿回答） 教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词，2 — — 3遍 教师带领幼儿一起来唱歌。”（教师带领幼儿做游戏） 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书?数学》二年级 上册第三单元P38——P39例1、例2, P40做一做，练习八 第1—3题。 在这幅图里，你能找出我们刚认识的新朋友一一角吗？ （指名学生说，课件闪烁出角） 同学们观察得真仔细，发现了图中有这么多的角！现在 咱们走近看看，剪刀、吸管、水龙头上的角是什么样的呢？ （课件显示：从主题图中放大出三个物体，并标出角。） 让我们给这些角脱掉美丽的外衣，角就是这样的。（课 件演示：将物体隐藏，出现三个不同的角的图形。）大家看 清楚了吗？ 3、这张纸上有角吗？（师出示圆纸片）那你能不能用 这张纸折出一个角来？ 请同学们拿出自己的圆纸片试一试。 折好的同学把角举起来，让大家欣赏欣赏。 你是怎样折的？（指名说） 我们用手摸一摸找的角，有什么感觉？ （师示范摸，学生摸，指名说）你摸的是哪个地方？ 师：先摸摸角的头，有什么感觉？ 生1：痒痒的。 生2：有点痛。 生3：尖尖的。（板