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珠算教学实践探讨 珠算是中国宝贵的科学文化遗产，它是以算盘 为工具，以数学原理为基础，解决生产和生活中数值计算 的一门实用性技术，珠算技术也是财经专业学生必备的基 本功。如何让学生学好这一技能是每位从教者孜孜以求的 目标，文章根据笔者多年的教学经验，从激发学生学习兴 趣、组织课堂教学活动、开展技能竞赛、搞好技能鉴定几 个方面阐述了提高学生专业技能水平的途径与方法。 关键词：珠算；教学；方法 珠算作为财经专业必修的专业基础课，是一门实用性 较强的课程。易学难精是珠算的特点，也是珠算教学的困 难所在。作为一名珠算教师必须认真钻研教学方法，从激 发学生学习兴趣人手，精心组织课堂教学活动，并辅助于 各种竞赛活动，让每位学生学好这门课程。 1展珠算之魅力激活学生学习兴趣 多年的教学实践证明。要想让学生喜欢学珠算，首先 应激活其学习兴趣。学生在学习珠算的初期，思想上普遍 认为当今是计算机的时代没有学习珠算的必要，这一偏见对其学好本课程将产生重大的影响，因此在上课之初，笔 者并未急于讲授新课，而是先利用多媒体设备为学生讲解 珠算文化，在娓娓道来中让学生体会珠算的历史、珠算的 魅力。珠算作为中华民族的文化瑰宝，距今已有2700多年 的历史，即使在计算机日益普及的今天，仍具有不可取代 的地位。当同学们看到手指快似飞梭、算珠上下翻飞、珠 声疾如骤雨，无不感到小小算盘是那么玄妙无穷。 刚入学的同学