生理学教学方法的探索.docVIP

生理学教学方法的探索 通过改革教学模式、改进教学方法、开展设 计性实验、完善授课艺术、建立良好的师生关系等多种方 法，探讨激发中专学生学习生理学兴趣的途径，以利于提 高教学质量。 关键词 生理学学习兴趣 生理学是一门重要的西医基础课，具有理论性强、内 容抽象、概念繁多等特点，它要求学生具备一定的理化基 础及较强的逻辑思维能力。但由于目前的中专学生基础知 识较差，对他们而言要学好生理学确实有一定难度。“兴趣 是第一任老师”，如果学生对某一门课程有较大的兴趣，他 们往往会投入更多的精力和时间把这门课程学好。如何激 发学生学习生理学的兴趣，笔者在多年教学过程中总结了 以下几种方法，以供同仁借鉴： 1改革教学模式，激发学生学习生理学的兴趣 传统的教学模式多以教师的讲授为中心，即教师是知 识的传授者，是主动的施教者，在教学中占绝对的主导地 位，监控整个教学活动的进程；学生则往往处于被动接受 的地位，缺乏学习的积极性。改革教学模式，就是要将 “以教为中心”的教学结构转变为“主导一主体”的教学 结构，即在教学中，以教师为主导、学生为主体。教师是教学过程的组织者，要根据专业培养目标及不同层次学生 的特点，选择、设计特定的教学内容、教学模式和教学媒 体；学生是学习过程的主体，知识加工与情感体验的主体。 医学生理学的教学，更需要教师积极改革教学模式， 通过开展以临床问题为基础的PBL式教学