语文版八年级下学期语文教案合集（含目录）.docVIP

九年义务教育八年级(下)语文教材 (语文版) 目 录 八年级(下)语文教学计划……………… （1） 第一单元 1. 背影 …………………………朱自清（4） 2. 永久的悔 ……………………季羡林（7） 3.*铁骑兵 ………………………杨　朔（11） 4.*苏珊·安东尼 …乔安娜·斯特朗等（14） 第二单元 5. 大堰河——我的保姆………艾　青（17） 6. 现代诗两首…………………………（20） 长城谣 一片槐树叶 7.*致空气………………………邵燕祥（23） 8.*樵夫，别砍那棵树……………………… 乔治·铂金斯·莫里斯（25） 第三单元 9. 日出（节选）………………曹　禺（26） 10.钦差大臣（节选）…………果戈理（32） 11.* 放下你的鞭子……………陈鲤庭（35） 第四单元 12.为人民服务…………………毛泽东（38） 13.应有格物致知精神…………丁肇中（41） 14.我有个梦想………马丁·路德·金（46） 15.* 你是你的船长…………崔卫平（50） 第五单元 16.南京大屠杀………………温书林（52） 17.寻找时传祥………………孙德宏（56） 第六单元 20.邹忌讽齐王纳谏………《战国策》（58） 21.周亚夫军细柳……………司马迁 （61） 22.* 古文二则………………司马光 （62） 　　　 孙权劝学 　　　 祖逖北伐 23.* 公输……………………《墨子》（64） 24.诗词五首………………………… （68） 第七单元 25.桃花源记…………………陶渊明 （71） 26.岳阳楼记…………………范仲淹 （74） 27.* 醉翁亭记………………欧阳修 （77） 28.* 湖心亭看雪……………张　岱 （79） 29.诗词五首………………………… （82） 学期期末试卷…………………………（87）八年级(下)语文教学计划 一、总体要求 　　1．学习课程标准，转变教学观念 　　新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。语文教学的终极目的，从“全面提高学生的语文素质”，变为“全面提高学生的语文素养”，要认真研究课标，明确教学目的，转变教学观念，跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变。 　　2．重视阅读教学，扩大阅读视野 　　新课标对阅读教学极为重视，并提出了非常具体的要求。因此，要认真组织好阅读教学，每周安排一节阅读课，除此之外，每周还要补充一定量的精美时文，以拓宽学生视野，增加学生积累，提高阅读能力。 　　3．加强作文指导，提高作文能力 　　作文训练题要贴近学生生活，让学生有话说、想说话，要鼓励学生表达真情实感，创作激情作文；作文评改也要形式多样；大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。 　　4．精选训练材料，明确训练目的 对课外参考资料进行筛选，认真训练、及时批改、仔细分析、讲评落实。 二、具体措施　 　　（一）关于阅读： 　　1．开放阅读，尽快学完统编教材，将课外阅读引入课堂。利用网络，浏览电子图书馆，将优秀文章印发给学生，共同学习探讨。   　　2．课堂尽量少讲，加强诵读，培养语感。生字词有作业，会注音、默写。   　　3．关于语感培养的设想： 　　　　a．诵读吟咏，感知语言神妙。 　　　　b．揣摩品味，领悟语言精髓。 　　　　c．探究规律，把握语言理趣。 　　　　d．强化实践，增进运用习惯。 （二）关于写作： 　　1．针对学生怕作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养其写作兴趣，鼓励学生多写 。 　　2．改革作文评改方法：采取互评法。　　3．培养学生的写作兴趣。  (三)口语交际教学： 　　普通话朗读及发言。一次普通话朗读比赛。若干次讨论课或实话实说课。以学习方法、学校生活、改善家庭成员关系、同学之间如何相处、社会公德等接近学生生活的内容为主题 。  (四)语文综合能力的培养： 　　1．硬笔书法作业:每日一篇，并督促学生学用结合，搞一次书法作品比赛。   　　2．手抄报:每月一期,搞一次展览,鼓励学生发表自己的作品。   　　3．流行音乐、影视作品讨论：促进听说能力的发展,提高对影视作品的辨别选择能力，提高学生对影视作品的鉴赏能力，培养高尚的审美情趣,让学生远离庸俗浅薄的东西。　　4．诗词抄背：—— 文学教育是素质教育的一项重要内容。中小学语文课要加强人文教育，培养学生的审美情趣和一定的审美能力，提高学生的文化品味，发展健康个性，形成健全人格，就必须增加语文课的文化内涵，让学生尽可能多地接触一些优秀的文学精品。    (五)、思想教育： 　　寓于阅读和听说训练之中，并通过艺术作品欣赏陶冶学生情操。逐步使学生的感情丰富、敏感、纯洁、高尚、充满正义感、爱憎分明。