色构——1色彩的基本原理课件.ppt

色彩的表述与色彩体系 色彩构成 哈里斯色相环 依顿色相环 * 18年 第四节：色彩的表述与色彩体系 色彩体系与色彩科学的发展 1790年，歌德对牛顿七色光谱学说提出质疑和批评。为此也做了三棱镜的试验。但没有发现光的色散现象。 1810年，歌德著《色彩论》，强调去观察大自然色彩的变化，摆出对色彩的研究应该以人为主体，从人的体验中提出对色彩的见解。具有色彩心理学的因素，他将全部色彩概括在三个条件之下，第一是生理学色；第二是化学学色；第三是物理学色。 1810年，伦格制作了球形色立体，（近100年后才由伊顿引用到了构成教学当中，确定了伊氏教学体系。） 1802年英国物理学家托马斯.杨格（TOMAS.YOUNG）提出了“光学三原色”说；红、黄、蓝为独立的三原色，不能由其他色合成。 色彩构成 * 18年 第一章 色彩构成 第一节 色彩的形成 * 18年 第一节：色彩的形成 一 . 感受色彩： 感受和认识色彩的唯一方式是视觉。日积月累的生活体验，为认识色彩提供了生理、物质与时空的基本条件。然而，要真正认识、熟悉、理解和掌握色彩，单凭对生活的直接体验显然是不够的，还需要在科学和理性的高度上进一步丰富和深化人的色彩感受和理解，进而上升到自由创造和驾御色彩的境界。 色彩构成 * 18年 色与光 色彩构成 光的色散示意图 * 18年 色与光 色彩构成 光的色散 * 18年 第一节：色彩的形成 二 .色与光 ： 从远古到17世纪之前，人类对色彩的认识还停留在感性认识上。真正对色彩科学的分析，是由英国科学家牛顿于1667年通过三棱镜分解出来开始的，称为可见光谱色，投在垂直的白色立面上呈现一种连续的色带，相互渐次变化，分为： 红（red） 橙（orange） 黄（yellow） 绿（green） 青（blue-green） 蓝（blue） 紫（purple） 色彩构成 * 18年 第一节：色彩的形成 三 .色彩的形成 ： 色彩之所以成为色彩是有条件的，也就是需要主客体的结合，除了光色和客观存在以外，人的眼睛是一个生理上的前提条件，光、物体、人眼三个条件缺一不可。借助一双正常的视觉接收器，才可能准确完整的感知色彩的绚丽。 色彩构成 * 18年 色彩的形成 色彩构成 光源、眼睛、物体三位一体形成视觉的全过程示意图 人的眼球构造 * 18年 色彩的形成 色彩构成 盲点测试 手拿本书，用左手挡住左眼，以右眼注视图中苹果，不用注释橘子时余光也能感觉到橘子的存在。调节本书与眼睛之间的距离，在某一个距离上，橘子在你的视域内消失，此时橘子的成像恰好落在右眼的盲点上。 * 18年 第一节：色彩的形成 四 .物体色与光 ： 固有色是常态下物体本身固有的色彩，而实际上绝对的固有色是难以确定的。因为任何一个物体置于一个光的空间里，它不但要受投射光的影响，还会受周围环境中其他光线的影响，但是，做为色彩的研究，我们需要一个相对稳定、共同认定的、具有视觉经验的色彩概念，这样固有色在设计与生活的联系上就有了广泛的意义。 构成物体色现象的要素，有两个方面，一是由发光物体（太阳、灯泡等）直射出来的色光，二是具有吸收和反射色光的物体。 色彩构成 * 18年 物体色与光 色彩构成 物体对光的吸收与反射 * 18年 物体色与光 色彩构成 不同色光照射下色彩相貌示意图 * 18年 第一章 色彩构成 第二节 色彩的属性 * 18年 第二节：色彩的属性 一 .无彩色与有彩色系： 无彩色系有黑、白、灰色，我们从光的色散色谱上见不到这三个色，色度学上称为黑白系列，在色立体上是以一条垂直轴表示的。色彩的明度可用黑白度来表示，明度越高，越接近白色；反之亦然。无色彩系可通过由白或由黑的渐变获得不同梯度层次的灰色。有彩色系除了色相还有纯度的变化，无彩色（黑白灰）不含纯度（彩度）。 色彩构成 * 18年 第二节：色彩的属性 二 .色彩的三属性 ： 色相、明度、纯度，也称色彩的三要素。几乎每出现一块色彩，都伴随着三要素的不同显现，三者均具有不可或缺的价值。在调制色彩的时候，总会在三个要素上有所侧重。 色彩构成 * 18年 第二节：色彩的属性 一 .无彩色与有彩色系： 指色彩的相貌和主要倾向，也指特定波长的色光显现出的色彩感觉。一幅画、一个设计，主要的色彩倾向往往是色相起调性的作用。除了红、橙、黄、绿、蓝、紫从字面上我们还可以从这六色中分出不同色相的颜色；如：桃红、大红、朱红、橘红、等；又如：粉绿、中绿、草绿、等，这是因为色光波长的细微差别所致，调入白或灰，又将调出无数的偏浅的红色和偏灰的红色，在明