沪教版小学五年级语文第二学期试用本找到“神奇子弹”的人_课件1.pptVIP

* * * * * * * * * 值得探究的问题: 1.找到“神奇子弹”的人是谁？ 2.“神奇子弹”是指什么？ 3.他为什么要找到这种“神奇子弹”？ 4.他是怎样找到的呢？ 欧立希小时候，社会上各种传染病_________，传染病的病菌在人体内____________，面对这些__________的杀人小凶手，医学界都____________，而欧立希则坚决表示要找到神奇的子弹来消灭它们。他_____________地学习前人的经验，又_____________地进行实验，终于把找到“神奇子弹”的幻想变成了现实。 层出不穷 　　为非作歹 　横行不法 一筹莫展　　 废寝忘食　　百折不挠 欧立希小时候，社会上各种传染病_______，传染病的病菌在人体内_______，面对这些________的杀人小凶手，医学界都________，而欧立希则坚决表示要找到神奇的子弹来消灭它们。他________的学习前人的经验，有________地进行试验，终于把找到“神奇子弹”的幻想变成了现实。 层出不穷 为非作歹 横行不法 一筹莫展 废寝忘食 百折不挠 欧立希小时候，社会上各种传染病层出不穷。有一年，白喉流行，天天和他一起玩耍的小朋友，有好几个被夺去了生命。小欧立希多么希望把他们救活呀！ 当时已经知道，有许多传染病是由各种肉眼看不见的微小病菌引起的。它们在人体内为非作歹，造成人们大量死亡。 　 1856—1900年，中国云南省有86个县流行鼠疫，共计死亡73万多人。 　 1863-1875年，世界霍乱流行持续达10年之久，仅1866年东欧就死亡30多万人，死亡人口超过千万。 　　1889—1890年，世界发生流行性感冒，涉及全球人口的40%，死亡千百万人。 　 1903年1—8月，印度广大地区发生瘟疫，死亡60万人。 1906—1907年，印度瘟疫继续流行，死亡167.27万人。 欧立希废寝忘食地学习前人的经验，以解救人民疾苦的坚强信念，以对科学实验百折不挠的勇气，终于把找到“神奇子弹”的幻想变成了现实。 学习小提示： 1.读课文第5节。 2.划出表现“欧立希废寝忘食学习”的句子。 3.体会写作方法。 欧立希废寝忘食地学习前人的经验。他翻阅了大量德文、英文和法文的书籍、杂志，在他的办公室里，书架上、桌子上、椅子上、地板上，都堆满了厚厚的书本。一看到有用的材料或自己有了新的设想，无论在何时何地，他都要把它们记下来，甚至在地板上、衬衣袖口里、鞋底上，都用铅笔和粉笔写满了化学公式与符号。 欧立希和他的助手，在实验室里，一天又一天，一月又一月，不停地对染上疾病的小白鼠，用各种各样的化学药物进行治疗。好几百种药物全都试过了，已经耗费了上千只小白鼠，依然没有什么效果。为了加快实验的进行，欧立希日夜奋战在实验室里，经常一连好几个晚上，只在长椅上用书本当枕头睡觉。 实验在继续进行着，他们用来试验的化学药品，已经超过600种。有一位朋友劝欧立希不要白费劲了，欧立希坚决地说：“实验一定要继续下去，一定要找到这‘神奇的子弹’。”因为欧立希坚信，科学探索的成功往往是建立在无数次失败和挫折的基础上的。 在不懈的努力下，欧立希和他的助手们实验的编号为606的化学药品，终于经受住了考验。一批批得病的小白鼠，只要打一针“606”，就可以恢复健康。又经过多次实验以后，证明它能杀死人体内的传染病菌而不伤害人体。 欧立希以解救人民疾苦的坚强信念，以对科学实验百折不挠的勇气，终于把找到“神奇子弹”的幻想变成了现实。 欧立希废寝忘食地学习前人的经验。他翻阅了大量德文、英文和法文的书籍、杂志，在他的办公室里，书架上、桌子上、椅子上、地板上，都堆满了厚厚的书本。一看到有用的材料或自己有了新的设想，无论在何时何地，他都要把它们记下来，甚至在地板上、衬衣袖口里、鞋底上，都用铅笔和粉笔写满了化学公式与符号。 欧立希和他的助手，在实验室里，一天又一天，一月又一月，不停地对染上疾病的小白鼠，用各种各样的化学药物进行治疗。好几百种药物全都试过了，已经耗费了上千只小白鼠，依然没有什么效果。为了加快实验的进行，欧立希日夜奋战在实验室里，经常一连好几个晚上，只在长椅上用书本当枕头睡觉。 实验在继续进行着，他们用来试验的化学药品，已经超过600种。有一位朋友劝欧立希不要白费劲了，欧立希坚决地说：“实验一定要继续下去，一定要找到这‘神奇的子弹’。”因为欧立希坚信，科学探索的成功往往是建立在无数次失败和挫折的基础上的。 在不懈的努力下，欧立希和他的助手们实验的编号为606的化学药品，终于经受住了考验。一批批得病的小白鼠