遭遇险情有对策教学设计.docVIP

遭遇险情有对策 蔡冬青 驻马店市驿城区板桥镇初级中学 1.?教材分析 ????本节内容为第四单元第九课第一框，在学习第八课的基础上进一步学习遭遇险情有对策。本节课主要学习身边的险情及发生险情时如何应对。学好本课有助于帮助青少年在现实生活中遇到险情时能正确应对，避免不必要的伤害。 2.?学情分析 ????进入中学后，初中生自我意识开始增强，不断对周边的事物进行重新审视。如：身边的险情有哪些？遇到险情时我该怎么办？具体来说，还有身边的人发生灾难时如何帮助?身边的险情存在着潜在性，但学生对自身的能力缺乏足够的认识，有必要加以正确的引导。 ?3.?教学目标 知识与技能 ???1、知道身边存在的险情 ???2、了解青少年自我保护的方法和技巧 ???3、认识和判断面临的灾害事故与不法侵害，提高自我保护意识。 ???4、学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力。 过程与方法 ??? 通过学习本课，体验遭遇险情时能够掌握一些求救的方法。 情感态度与价值观 ?? 1、追求安全而充实的初中生活。 ???2、树立自我保护意识，增强自我保护的勇气和信心。 ? 教学重点 ????????应对险情的策略 教学难点 ????????冷静应对险情 4.?教学过程 【儿歌导入】 播放儿歌《司马光砸缸》 大家一听就知道这首歌讲的是司马光砸缸救小伙伴的故事，这个故事之所以流传至今，是因为小司马光能够在小伙伴遭遇险情时冷静应对，采取科学的方法使小伙伴成功避险。今天这节课我们就一起来学习《遭遇险情有对策》。 【新课讲授】 活动一：风险大排查 请你说说你曾经经历过或者见过的险情 学生回答 多媒体展示图片：地震、火灾、交通事故、溺水、洪水等。 总结：身边的险情： 1、自然灾害：地震 、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等 2、意外事故：交通事故、火灾、溺水、中毒等。 活动二：小测试 请大家做下面的选择题 外出旅游，入住外地的宾馆，你经常做的第一件事是： A整理行装 B 躺下休息 C查看房间的逃生路线 D与室友聊天 总结：为了避免险情的伤害，我们就要对险情保持高度的警惕，一定要具备紧急避险的意识。 活动三：对比讨论 案例1:地震发生时，一小区住在七楼的居民纷纷跑出家门，乘电梯下楼避震，不料电梯在途中晃了两下，突然停下，这些居民被困在电梯中。 案例2:汶川地震中，桑枣中学2200多名学生和上百名教师，按照平常学校要求的和他们已练熟了的方式疏散，从不同的教学楼跑到操场，仅用1分36秒。师生无一人伤亡。 讨论：面对同样的险情，为什么会有不同的结局？ 教师总结：冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提；掌握逃生急救知识和技巧，是科学避险的关键。 活动四：避险知识分享 分组讨论——各种避险知识：遇到地震、踩踏事件、雷电大风、洪水、溺水、中毒、交通事故…… 小组派代表全班交流 教师小结： 地震如何逃生？ 1、地震时避于桌下，背向窗户，并用书包保护头部。 2、地震时切忌慌乱冲出教室，应有序撤离，并避免慌张地上下楼梯。 3、地震时如在室外，远离建筑物。 ? 有人溺水怎么办？ 1、首先大声要大声呼救，寻求旁边的人帮忙 2、如果河流等比较湍急，无法有效施救，第一时间拨打报警电话 3、在附近寻找长的竹竿或者绳子，用竹竿一端伸向落水者，施救 4、救人后，上岸做人工呼吸等急救措施 遭遇抢劫怎么办？ 1、力量对比，有能力将其制服的可将其制服。 2、力量对比悬殊的，可看准时机向有人、有灯光的方向奔跑。 3、尽量准确地记下其特征，如身高、年龄、体态、发型、衣着、胡须、疤痕、语言、行为等特征并及时报案。 国家减灾网： HYPERLINK 冬季是火灾高发时期，我们来学习一下冬季家庭防火的知识 课堂总结：人生是美好的，但人生也会面临很多风险，希望同学们都练就一双慧眼，善于识别各种风险，当风险来临时，但愿大家都能沉着冷静，科学应对，不受伤害。 作业：以身边的险情及对策为主题制作一份手抄报 板书设计： 遭遇险情有对策 要有紧急避险的意识 成功避险的前提：冷静判断、沉着应对 成功避险的关键：掌握有效的逃生急救知识和技巧 （“流星雨”事件)? ???引出青少年所受到的侵害主要来自哪方面，进而引出本课的主要内容青少年侵害和保护???????? 【新课讲授】 师提问青少年所受到的侵害主要来自哪些方面？这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？还有哪些损害青少年身心健康的现象？（分组讨论，小组代表发言，总结本组讨论结果，老师适当补充。） 师提问面对不法侵害应如何应 教师总结：冷静判断、