济南出版社（初中二年级）八年级生物下册食物链和食物网_课件1.pptVIP

食物链和食物网 看图片，请猜成语： 螳螂捕蝉 黄雀在后 “螳螂捕蝉，黄雀在后”说的是什么生物现象？ 1.描述生态系统的营养结构——食物链和食物网。 2.举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。 3.通过游戏体验生物之间食物联系的复杂性和关联性。 食物链 下图中的动物之间有什么样的食物关系？按照谁被谁吃的顺序，用简单的文字或者箭头表示出来。 草 蝗虫 青蛙 蛇 草 蝗虫 青蛙 蛇 在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。 初级消费者 次级消费者 三级消费者 生产者 你能够用食物链表示出生物之间的食物关系吗？ 草 → 食虫鼠 鹰 蝗虫 → → 关于食物链的写法，以下正确的是？（ ） A.蝉→螳螂→黄雀 B.树→虫→鸟→细菌 C.阳光→草→鼠→蛇 D.浮游植物←虾←小鱼←大鱼 E.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 E 学以致用 写食物链注意的事项 1.组成成分有生产者、消费者，没有分解者和非生物成分，且起点必须是生产者。 2.箭头方向要正确：指向捕食者，直到最高级消费者。 喷洒杀虫剂、部分杀虫剂进入水中 2.为什么消费者级别越高，体内的浓度越大？ 1.利用所学知识推测DDT是如何进入鱼鹰体内的？ 浮游植物 浮游动物 小鱼 大鱼 鱼鹰 DDT一旦被生物吸收很难分解，通过食物链在生物体内不断积累，因此会随消费者级别升高而增加。 思考讨论 概念：在生态系统中，一些有害物质铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 生物富集 3.什么是生物富集？ 食物网 下图是某生态系统的主要生物，你能找出其中的食物联系吗？ 生态系统中各种食物链彼此交织在一起，就形成了复杂的食物网。 假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？ 分析讨论 从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量会发生相应的变化。 1.食物链 定义： 不同生物之间由于食物关系而形成的一种联系。 写法： 草→兔→狐 2.食物网： 生态系统中各种食物链彼此交织在一起，就形成了复杂的食物网。 1.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物链可准确地表述为（ ） A.蝉→螳螂→黄雀 B.黄雀→螳螂→蝉 C.植物→蝉→螳螂→黄雀 D.黄雀→螳螂→蝉→植物 C 2.某地区的农林害虫和鼠害非常严重，最可能的一个原因是（ ） A.农药用量少 B.农药施用不及时 C.人们乱捕滥杀鸟类 D.害虫、鼠类繁殖快 C 3.对食物网的叙述不正确的是（ ） A.食物网由食物链彼此交织而成 B.食物网内的各种生物相互影响、相互制约 C.生物种类越丰富，食物网越复杂 D.食物网中某种生物的消费级别是固定不变的 D 4.下列食物网中共有（ ）条食物链。 4 人毒死了虫，我没说话；虫毒死了鸟，我没说话；鸟毒伤了我，没人为我说话。 ———蓝郁田《食物链》 谢 谢