加强教学研究优化课堂教学提升教学质量.PPT

总体印象 延续近几年高考试题命题的整体趋势，体现高中化学新课程的“基础性、应用性、时代性”的特征； 体现“宽基础、厚实践、重能力的江苏高考化学科高考命题指导思想； 以省《考试说明》为依据，以化学“四基”(基本思想、基本方法、基本知识、基本技能)为主要考查内容，以测试化学学科素养和综合能力（理解化学学科、形成信息素养、学会实验探究、解决化学问题）为主导 试题新颖，情境真实，难度适当，区分度好，符合高考“两个有利于”的命题原则，对指导全省高中化学新课程教学具有很好的导向作用 试卷结构——遵循《考试说明》 选择题立足基础，恰当变化； 实验题层次分明，体现能力； 无机题稳中有变，渗透情景； 有机题信息加工，时代气息； 综合题体现探究，学以致用。 选择题部分 注重基础知识的考查 注重化学核心知识和概念的考查 兼顾基础知识和理论的覆盖率。 1、考查知识点基本未变： 2、考查角度有所变化 小结：1、选择部分考查知识覆盖面、核心知识的目的保持不变; 与2014年高考相比较，未出现的选择题题型有3种： 物质性质与应用对应关系 阿伏加德罗常数的计算 反应焓变的判断没有出现 非选择题部分 小结：16题化工流程题的特点 17题：有机化合物基础 考查官能团的名称，结构简式的书写，反应类型的判断，限制条件同分异构体的书写，有机合成流程的设计。与2014年相比较，基本不变。 题中流程给出了五步合成信息，其中N