一元一次不等式组和它的解法（一） 数学优秀教学设计.docVIP

一元一次不等式组 和它的解法一 一元一次不等式组和它的解法一 一、指导思想 依据《数学课程标准》及新课程理念的要求：“将数学教学建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是从事数学学习活动的组织者、引导者与合作者。” 二、设计理念 1、让学生体会“数形结合”的思想方法。 2、让学生真正成为学习的主人，使其在教学活动中自主自觉的发现问题、分析问题、解决问题。 3、让学生参与知识的发生、发展过程，获得科学研究的初步体验。使学生不仅仅是学习知识的主体，更是数学知识的研究者、探索者。通过对具体问题的分析、讨论、思考，形成一种乐于质疑、善于思考、勤于动脑、细心观察、努力求知的心理倾向，激发探索与创新的欲望，发展学生初步的数学归纳能力。 4、培养学生合作意识，在独立思考的基础上，让学生积极参与问题的讨论、互相交流，敢于发表自己的观点，正确对待和评价别人的观点，共同得到正确的结论，从中发展学生在日常生活中团结协作能力。 5、采用开放式教学，使学生在轻松、愉快的课堂气氛中完成本节课的学习。 本节课预计达到下列教学目标： 知识与技能 1、通过与二元一次方程组、三元一次方程组的概念类比，使学生