201102-201106身分法专题研究（法研所）.docVIP

PAGE PAGE \* MERGEFORMAT 4 PAGE PAGE 4 201102-201106身分法專題研究（法研所） 課程時間：週三10:10-12:00 課程地點：法律學系研討室B 教學助理：劉哲宏aponytt@ 辦公室指導時間：週三15:00-17:00 Phone:+886-6-2757575 ext. 56118 Fax: +886-6-2766492 e-mail: gracekuo@.tw 授課教師：郭書琴 美國西北大學法學博士 成功大學法律學系副教授 701台南市大學路1號 專長：民事訴訟法、法律人類學、身分法、法律文化分析、性別與法律 【課程目標】 本課程希望能夠讓同學嫻熟身份法的目的、研究方法、身分法體系結構之認識論、相關性別、身分與家庭爭議問題。在閱讀材料的選擇上，多方採用目前議題與研究方法均較為新穎的碩士論文，希望從中讓研究生們揣摩與體會論文寫作方法。最後，並期待藉著本學期的專題研究，希望同學可以培養「法律與社會變遷」( Law and Social Change)的興趣，為日後的論文寫作，打好一些基本功。 【課程進行方式】 一、上課主要進行方式為討論式（seminar）。 二、自02/23開始進行，共計17週上課，迄於06/ 08。 【學生成績評量方式】 一、每週請兩位同學擔任該週reading assignment的導讀。上課主要進行方式為討論式（seminar），請同學務必參與討論、盡量發表意見。 二、平時上課出席、參與討論、擔任值週生帶領導讀等表現，佔學期成績50%，期末口頭報告與書面報告表現，合計佔學期成績50%。 三、 對於碩、博士生的學期成績評量，本課程將採取不同的評量基準，其理由在於，本課程希望碩士生能培養出「法律科際整合」研究的基本素養、並開始鍛鍊踏實的基礎法律實證研究方法與學術論文寫作技巧，作為未來撰寫碩士學位論文的基礎。對於博士生，本課程希望可以鍛鍊其嚴謹的法律實證研究方法論，對高度技術性的民事訴訟法條，進行「基礎法學式」（jurisprudential）的學術思考與寫作。本課程對碩、博士生的具體評量標準如下： 博士生─本課程將要求鍛鍊博士生的民事訴訟法之技術面與基礎法理層面的深入相互批判與理解。博士生所繳交的各類課堂報告與課堂參與，需呈現出完整的研究方法、並具備法律科際整合之思維與辯證能力。期末書面報告並需呈現法律實證研究之議題、與台灣社會的法律實證（經驗）資料分析。 碩士生─碩士生在本學期所繳交的各類書面報告，需具備法律科際整合的觀點，並需結合實際案例（實務判決或司法時事新聞事件）。 本課程為一學期科目，預計進度共計17週，分成以下幾個單元講授： 第一單元：身分法的教學現場 第二單元：身分法的研究方法 第三單元：以「多元家庭」作為身分法的未來藍圖 第四單元：同性成家之伴侶與親子法規範 第五單元：異性戀婚姻的法律現狀難題與突破 2/23第一週 課程各週進度介紹。（請想旁聽或選修的同學，本週上課務必出席。） 【第一單元：身分法的教學現場】 3/02第二週 　　郭書琴，〈從身分法之教學實踐看法律知識之建構與反省：以「多元價值」 　　與「文化」為核心〉，《台灣本土法學雜誌》，第89期，頁105-117，2006年。 【第二單元：身分法的研究方法】 3/09第三週 林實芳，《百年對對，只恨看不見-台灣法律夾縫下的女女親密關係》，台灣 大學法律研究所碩士論文，2008年。 電子全文下載： HYPERLINK .tw/ec/searchresult.aspx?key=%E6%9E%97%E5%AF%A6 .tw/ec/searchresult.aspx?key=%E6%9E%97%E5%AF%A6%E8%8A%B3p3=%E5%85%A8%E9%83%A8p5=%E4%B8%8D%E9%99 %90p1=0p6=15p20=1p41=0p42=0 3/16第四週 郭書琴，＜身分法之法律文化分析初探－以婚約篇為例＞，《台北大學法學 論叢》第67期，頁1-28，2008年9月。 電子全文下載： HYPERLINK .tw/APPLYFORM/WRITINGS/D221196187/20071215111018.pdf .tw/APPLYFORM/WRITINGS/D221196187/20071215111018.pdf 【第三單元：以「多元家庭」作為身分法的未來藍圖】 3/23第五週 林津如，〈追尋與徘徊：百年台灣家庭與親密關係之變遷〉，《帝國邊緣：台灣現代性的考察》，頁283-312，2010年12月。 郭書琴，＜逃家的妻子，缺席的被告？－外籍配偶與身分法之法律文化初探＞，《國立中正大學法學集刊》，第22期，頁1-40，2007年5月。電子全文：.t