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XX年第二学期教学工作计划4篇 上学期，我们组织了首届小学生科学小论文比赛和XX 年年小学生科幻画比赛，国家级立项《小学科学“主题式’ 教研活动的实践与研究》稳步实施，《穷极思变、破茧而出 __小学科学“主题式”教研活动的实践与思考》在区教 研组会议上交流并作为典型案例挂在区教育网上，各级各 类培训活动和论文竞赛中都活跃着我校科学教师的身 影……种种迹象表明，我们的科学教研组建设日臻完善， 掀开了一个新的篇章。 坚持以《科学（3--6年级）课程标准》为指导，以培 养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，加强教科 研工作的专题化，树立教师天职是为了每个学生全面生动 的发展的观念，注重校内和校际交流，努力提高全组教师 的业务水平，全面推进师生的整体科学素养。 科学新课程实施以来，全体科学教师通过新教材培训， 逐步适应了新课程教学的需要，对新教材有了一个正确的 认识，并积极投入到课程改革的实践之中，较好地解决了 从常识过渡到科学的教学理念的转变。但从有效教学的角 度分析，还有许多尚待解决的深层次问题，如教学的有效 度、结构性、科学性、价值取向等方面需进行研究。本学 期将以规范、有效、创新为重点，推进课程改革，深化素 质教育，全面提升科学教学水平。 青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技 教育必须同教学整体工作有机结合起来，科学老师要利用 自身的优势，围绕推进学生科学思想、科学方法、科学知 识、科学精神的总目标，积极宣传、辅导学生开展科普工 作，落实有关计划内容，丰富学生的课余生活，提高学生 的科技创新意识。 在全国教育科学“XX”规划教育部规划课题《科学课 程设计与实施的过程研宄__架设科学素养目标和学校实 践的桥梁》总课题的引领下，我校小学科学组从课程改革 的理念出发，尝试改变过去单一的、一次性的“观摩式” 的教研模式，提出了《小学科学“主题式”教研活动的实 践与研宄》的课题研究。本学期我们将更注重切实解决实 际问题，概括、提升、总结经验、探索规律，聚焦课堂， 让传统的科学教研活动焕发出新的生机，成为学校教研的 主流形式，引领教师的专业发展。 开学初，认真学习新课标，领会其精神，认真分析教 材，并结合学生实际，制订教学计划，分析前一学期学生 基本情况、本学科教材内容基本体系、教学目的及任务， 提出改进教学、提高质量的具体措施，制订教学进度表。 倡导教师在课下经常性讨论交流教学中遇到的困惑、 获得的经验、取得的成功、经历过的失败，经常开展互听 活动，并及时交流总结，形成浓厚的教研氛围。 教研组要组织每位教师认真学习新课标，并充分利用 好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科 ，定期 组织学习教育理论、教学文件和教学业务知识，注重理论 对实践的指导作用，并且做好记录。每位教师要利用课余 时间通过各种形式的进修、学习，不断提高自己的教育理 论水平、专业知识水平、教学能力和教学研究水平；积极 参加各级各类的教学评比等活动，在实践中锻炼自己；工 作中，要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成 一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。 每位教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标、 教材，分析学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确 定教学方法，选择教学媒体，认真写好教案。全组教师要 创造性使用教材，并讲宄备课的实效；深入落实“探宄一 一研讨”教学法，注重让学生体验科学发现、科学研宄、 科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养， 教师要认真组织学生参与科学实验与科学实践。每位教师 还要根据课题做好研讨课并及时总结反思，促进教科研与 教学实践的契合。 1、 制定各类工作计划 2、 确定本学期教研活动主题 3、 组内科学教学理论学习 1、校教研活动展示课 2、 组织参加科技创新大赛 3、 参加市、区新课程培训 4、 组内科学教学理论学习 1、 做好区教研组长会议的经验交流准备 2、 教学常规检查 3、 组内科学教学理论学习 1、 校本教研流程观 2、 摩课题阶段性小结 3、 组内科学教学理论学习 1、 组内教研组学习 2、 期末复习和测验 3、 学年教研组工作总结 （注：以上仅为参考，实施中将根据具体情况作适当 的调整或补充。） 大洋路学校小学科学教研组 ?学年度第二学期教学工作计划范文XX年第二学期教 学工作计划（2） —、指导思想 坚持“一切为了孩子的最佳发展”的育人理念，本着 “学生、教师、学校共同发展进步”的思想，高举邓小平 理论的伟大旗帜，贯彻“三个代表”的重要思想。认真学 习贯彻《大连市初中小学教学管理工作意见》、各学科课 程标准。坚持教学工作的中心地位，继续规范教育教学常 规管理，以课改为依托，以课堂为阵地，以课题研究为先 导，强化教学管理，深化教学改革，提高教师素质，全面 推进素质教育。 二、工作目标