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XX—XX学年下学期大班教学计划 XX—xx学年下学期大班教学计划 新学期，新气象。本学期是这批孩子在幼儿园的最后 一个学期，也是最关键的一个学期。对我们来说也是具有 挑战性的一年，能不能使家长满意、放心？能不能让孩子 永远记住幼儿园的快乐时光？？能不能使他们顺利过渡并尽 快适应新的生活，能不能使他们充满自信地走进小学的课 堂等，这都将取决于我们这一年的工作重点和方向及工作 效果，我们深感肩上责任的重大。为了使自己能顺利的完 成任务，我在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，围 绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展的实际情况 以及家长的建议，拟定了本学期教育教学工作计划。 、工作内容与措施 、生活方面 开学后，继续开展“今天我值日”的活动，提供 机会让每个幼儿学做保洁工作，如：擦窗台、操作架、整 理图书等，使幼儿体会为班级做好事的乐趣，同时使幼儿 的责任感也从中得到培养。 在班内长期开展：“今天我当家”的活动，每天 有两个小朋友轮流当，并实行挂牌上岗，每天轮到的小朋友 胸带小老师标志在幼儿入园时，要站在门口迎接小朋友及 家长，同时检查幼儿的衣着及个人卫生，然后要学着老师 的样组织幼儿自由活动、喝水、吃饭，并学着处理一些幼 儿之间的矛盾，还要督促其余幼儿做好，保护好班内卫 生，老师只要适当的给予引导和帮助即可。帮幼儿形成良 好的生活规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整 理物品的习惯，形成基本的生活自理能力及管理能力，能 注意维护公共卫生。 开展整理床铺，比赛穿衣穿鞋等竞赛活动，提高 幼儿的自理能力。 天气转暖时，在老师的指导下，幼儿能养成随天 气情况增减衣服；会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持 服装整洁；会将衣帽放在固定的地方摆放整齐。 利用社会活动、晨检、午检，结合日常生活使幼 儿认识有关的安全标志，学习交通规则和用水、用电、用 火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。 2、学习方面 (1)通过开/PC (1)通过开 /PC 比一比，谁能坐端正”、“最爱动脑的 好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开 展“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多 种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。 开展“参观小学”、“学做小学生”、“上学的小书 包”、“毕业诗”等主题活动，增强幼儿的入学意识，激发 幼儿的上学愿望，使幼儿的知识、技能得到提升，为其顺 利入学，成为合格的小学生奠定基础。 注重环境创设的创新。环境布置让幼儿参与进来， 让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与 主题教育相适应的区域，并随着主题的深入而变换区域材 料。充分尊重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合 。 3、思想品德方面 结合目前幼儿普遍存在自私、自闭的情况，在生 活中注意培养幼儿的合作、谦让意识。 多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用 潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。 多提供小组合作或想办法解决争抢的机会，比如 数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等， 让幼儿体验合作的愉快性。 引导幼儿学习制定班集体规则，知道自己是大班 小朋友，应该遵守自己制定的规则。 在活动中，引导幼儿对同伴的做法进行评价，对 自己分管的事及老师交给任务的完成情况进行小结，逐步 学会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰 当地评价别人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点 和缺陷。 开展“学做文明小客人”的活动，使幼儿懂得一 些做客、待客及和客人一起活动时的基本礼仪，练习餐桌 上的礼仪。能主动向师长、熟人、家人问好，为客人搬椅 子、倒茶，不随便打断父母与客人的谈话。 经常提醒幼儿，上下楼梯要靠右行，不在楼道、 楼梯、教室追逐打闹，在教室和楼道内做到“轻、静、净”。 使幼儿能逐渐形成良好的公德。 通过开展“我是大班的哥哥姐姐”的主题活动， 引领幼儿喜欢自己的大班，愿意当好哥哥姐姐，使幼儿产 生初步的社会责任感、集体荣誉感，为幼儿入小学做准 备。 二、五大领域总体教育目标、内容与要求及每月具体 活动安排 (一)语言领域 1、目标： 、能有礼貌、专注地倾听别人讲话。 、能主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感， 态度自然、大方。 3） 、学会观察，能讲述事件发生的完整过程。 4） 、乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品。在文 学活动中，积累文学语言，并尝试在适当场合中运用。 5） 、能看懂图片和图书，并想象画面以外的情节与活 动，喜欢创编活动。 6） 、能理解一段话或一片文学作品的情感及简单的寓 思。 7）、爱护图书，学会正确的书写方式。 8）、知道图书画面与文字的对应关系，开始有兴趣阅 读图书中的简单文字。 2、教育内容与要求 ）、能用适当的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌 地轮流对话，态度自然大方，有进行语言交流的积极