初中生物八年级上册《细菌》教学设计.docVIP

中学生物教学专业委员会参评教案 细 菌 中学生物教学专业委员会参评教案 一、教学目标 1、通过观察和学习活动能描述细菌的主要形态和结构特点。 2、通过观察细菌形态和对问题的分析、比较，能够说出细菌结构与动、植物细胞结构的区别及主要功能。 3、通过分析，说出细菌在自然界中的分解作用，树立生物间是相互联系、互相影响的辩证观点。 4、能够从有利与不利两方面说出细菌对人类生活的影响。 二、重点难点 描述细菌结构特点、功能及动、植物细胞结构的区别　　 三、教学准备 教师：显微镜、永久性装片、电镜下的细菌结构挂图，动物、植物细胞结构挂图、多媒体课件 四、课时安排 1课时 五、板书设计 第 二 节 细 菌 一 细菌的形态结构 形态：杆状、球状、螺旋状 一 细菌的形态结构 结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核 二、细菌的生活：异养，营寄生或腐生生活 三、细菌的生殖：分裂生殖、形成芽孢 四、细菌的发现：荷兰人：胡克 法国人：巴士德（微生物之父） 五、与大自然及人类的关系： 有利方面：乳酸菌发酵制造酸奶等食品，分解动、植物的遗体 不利方面：有很多的细菌可以致病 六、教学流程 2、设疑问促理解，推测细菌的营养方式和生殖方式1、 2、设疑问促理解，推测细菌的营养