《Can you run fast》教学设计.docVIP

《Can you run fast?》教学设计 一、教材分析： 　? 本课教学内容为外语教学与研究出版社的《新标准英语》三年级起点第三册的Module5 Unit1 《Can you run fast?》,要求学生掌握情态动词can的陈述句和一般疑问句及肯定句和否定句回答，并且能够运用到实际交际中。 二、教学目标：　　 （一）知识目标： 　　掌握本课主要生词，并能熟练地听、说、认读单词run fast high far winner afraid及听懂、理解会说Can you …？的句型和肯定回答Yes, I can. 否定回答No ,I can’t. （二）能力目标： 能听懂、理解会说Can you…？句型，并在实际学习和生活情境中交流应用。 （三）情感目标： 通过听、说、唱、玩等活动，使学生产生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。 三、教学重点： 会听、说、认读本课单词run fast high far winner afraid及听懂、理解会说Can you …？的句型和肯定回答Yes, I can. 否定回答No ,I can’t. 四、教学难点： Can’t 的读音及让学生能熟练的运用Can you …？句型来询他人的能力，并会用Yes, I can./ No, I can’t. 进行肯定回答否定回答。 五、学情分析： 四年级的学生比较好动、好奇、