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　　 　　 　　 快乐学习，尽在苏州中学网校 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 6 页 新课标广东高考物理第一轮复习资料 第四章 动量和动量守恒 综合训练（A卷） 参考答案 一、选择题 1．C 2．AD 3．BD 4．D 5．D 6．BC 7．BCD 8．AD 9．B 10．AC 二、非选择题 11．（1）＞ （2）其末端切线水平 （3）D选项中，球1应从与C项相同高度滑下；P、M、N点应该是多次实验落地点的平均位置。F项中，应看是否相等。 12．球1和球2的质量m1和m2，立柱的高h，桌面离地面的高H， m1=m1+m2C 13．解析：（1）F=（M+m）a μmg=ma F=μ（M+m）g=0.1×（3+1）×10N=4N （2）小物体的加速度 木板的加速度 解得物体滑过木板所用时间 物体离开木板时的速度 （3）若要F作用时间最短，则物体离开木板时与木板速度相同。设F作用的最短时间为t1，物体在木板上滑行的时间为t，物体离开木板时与木板的速度为V 14．解析：（1）乙车与甲车碰撞过程中，小物体仍保持静止，甲、乙组成的系统动量守恒， 乙车速度为，方向仍向左 （2）小物体m在乙上滑至两者有共同速度的过程中动量守恒： 有 ， 对小物体m是作匀加速直线运动，应用牛顿第二定律得a=μg 又有 s2 s2 d s1 v0 v 从动量的角度看，子弹射入木块过程中系统动量守恒： 从能量的角度看，该过程系统损失的动能全部转化为系统的内能。设平均阻力大小为f，设子弹、木块的位移大小分别为s1、s2， 如图所示，有几何关系s1－s2=d ……（1） 对子弹据动能定理： ……（2） 对木块据动能定理： ……（3） （2）、（3）相减得： ……（4） （4）式的物理意义是：f?d恰好等于系统动能的损失；根据能量守恒定律，系统动能的损失应该等于系统内能的增加；可见，即两物体由于相对运动而摩擦产生的热（机械能转化为内能），等于摩擦力大小与两物体相对滑动的路程的乘积（由于摩擦力是耗散力，摩擦生热跟路径有关，所以这里应该用路程，而不是用位移）。 由上式不难求得平均阻力的大小： 至于木块前进的距离s2，可以由以上（3）、（4）相比得出： 或从牛顿运动定律和运动学公式出发，也可以得出同样的结论。由于子弹和木块都在恒力作用下做匀变速运动，位移与平均速度成正比： 16．解析：（1）当A球与弹簧接触以后，在弹力作用下减速运动，而B球在弹力作用下加速运动，弹簧势能增加，当A、B速度相同时，弹簧的势能最大。 设A、B的共同速度为v，弹簧的最大势能为E，则A、B系统动量守恒，有 由机械能守恒　 联立两式得　　 （2）设B球与挡板碰撞前瞬间的速度为vB，此时A的速度为vA 系统动量守恒 B与挡板碰后，以vB向左运动，压缩弹簧，当A、B速度相同（设为v共）时，弹簧势能最大 有　 得　　 所以　 当弹簧恢复原长时与小球B挡板相碰，vB有最大值，有 解得　＝ 即vB的取值范围为　 当vB＝时Em有最大值为Em1＝ 当vB＝时，Em有最小值为Em2＝ 17．解析：（1）全过程系统动量守恒，小物块在车左端和回到车右端两个时刻，系统的速度是相同的，都满足：mv0=（m+M）v；第二阶段初、末系统动能相同，说明小物块从车左端返回车右端过程中弹性势能的减小恰好等于系统内能的增加，即弹簧的最大弹性势能EP恰好等于返回过程的摩擦生热，而往、返两个过程中摩擦生热是相同的，所以EP是全过程摩擦生热Q的一半。又因为全过程系统的动能损失应该等于系统因摩擦而增加的内能，所以 ΔEK=Q=2EP ABF f而， ∴ A B F f （2）B相对于车向右返回过程中小车的速度变化，则应该用牛顿运动定律来分析：刚开始向右返回时刻，弹簧对B的弹力一定大于滑动摩擦力，根据牛顿第三定律，小车受的弹力F也一定大于摩擦力f，小车向左加速运动；弹力逐渐减小而摩擦力大小