作文训练通过人物的描写来表现人物性格及品质.docVIP

作文训练：通过人物的描写来表现人物性格及品质 教学目标： 1、了解人物描写的一些方法，体会其在表现人物方面的作用。 2、采用多种方式训练学生的描写能力。 3、练写记叙文，注重人物描写。 教学过程： 一、课前热身： 请同学们读这一片段： 1、大女孩子微微睁了一下眼，吃力地说：我不要紧。快把我们送进苇塘里去吧！ 老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：我不能送你们进去了。 小女孩子睁大眼睛问：为什么呀？ 老头子直直地望着前面说： 我没脸见人。 --节选于《老王》 2、看到对面的同学走进，突然感到有些紧张，不由将插在裤兜中的手抽出来。现在，对面的同学离我只有几步远，我不敢再将眼睛放在他身上， 我看路旁的树和灯，好像它们对我有某种吸引力。我与同学擦肩而过，忽然松了一口气，双手再次插进裤兜，目视前方。心想刚才那位同学为 什么总是看我呢？难道我身上有什么东西？想到这里，我向下看了一眼，确定衣服裤子鞋子没什么特别的，不由感到心安。 教师：请同学思考文段中人物具有怎样的性格特点？通过哪些描写表现出来的？ 学生：第一段主要是通过人物的语言描写，充分表现出老头子的自责，愧疚的心理。 学生：第二段文字通过人物的动作、心理描写，写出一个具有神经症倾向的在校学生，他性格内向，不擅社交，总是害怕他人指责自己，或者说