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以能力导向强化小学核心课程的作业管理
《 》
现代基础教育研究
10 ，20 13 6 (Research of Modern Basic Education) Vol． 10 ，June 20 13
第 卷 年 月
以能力导向强化小学核心课程的作业管理
孙冰冰
( ， 200051)
上海市长宁区天山第一小学 上海
: 、 ， 、
摘 要 小学生作业负担过重 压力过大 很大程度与教师在作业的设计 布置和学校的
。 ，
教学管理有关 上海市长宁区天山第一小学从核心课程开展研究与实践 以培养学生学科的
， ， 、
核心能力为指向 探索作业设计与布置的针对性 即针对学科的核心能力培养 针对学生完成
。 ， 。
作业的一般能力 在此基础上 做到少而精 凡是与学科核心能力培养无关的课外作业不布
、 。 ，
置 机械性的记忆类作业少布置 学校将研究的成果运用于日常的作业设计与布置中 并以层
、 ， “ ”。
级管理 制度管理为保障 实现 减负增效
: ; ; ;
关键词 核心课程 作业设计 作业布置 作业管理
， :
有关学生的作业问题不少 主要表现在两个方面 一是教师布置的作业往往不能依据教学目标的要
; 。 、
求设计 二是不能针对学生的需要通过某种练习来达到能力的提高 造成了作业有效性不强 学生负担
、 ， 。 ?
过重 不喜欢作业 许多学生产生了严重的厌学情绪 如何解决 上海市长宁区天山第一小学首先在核
、 、 “ ”，
心课程语 数 英开展 以能力导向强化小学核心课程的作业设计与管理的研究 并将研究成果运用到
、 。
教师的作业设计 布置和学校日常教学管理中
“ ”， ，
所谓 能力导向 就是根据小学生做作业过程中的心理特征和完成作业的一般能力水平 着力培
， 、 。
养他们的学科核心能力 即创新与多角度的思维能力 运用所学知识和方法解决问题的能力 学校对教
: ， ;
师设计和布置的作业要求是 有针对性 针对学科的核心能力的要求和学生的解决问题的一般能力
“ ”， ，
少而精 从小学生对作业量和难易程度的可接受性方面思考 凡是与学科核心能力培养无关的课外
， 。
作业不布
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