高中生物第五章细胞的能量供应和利用光合作用原理的应用和化能合成作用课件新人教版必修1.pptVIP

升高,可以考虑的措施是提高CO2浓度。(3)若要探究乙组植物光合作用强度随光照强度变化与甲组植物不同的原因只是由于环境因素还是环境因素导致遗传物质的改变引起的,只要把乙组植物放在甲组的条件下培养,观察实验结果即可得出结论,若得到的曲线与甲组的相同,则说明变化只是由于环境因素引起的;若得到的曲线仍与乙组的相同,则说明环境因素导致遗传物质的改变。 答案:(1)光照强度　(2)CO2浓度 (3)由环境因素低光照引起　由环境因素导致遗传物质的改变引起 【互动探究】 (1)图中曲线表示的光合作用强度是实际光合作用强度还是净光合作用强度? 提示:净光合作用强度,因为测量的是单位时间、单位叶面积的CO2吸收量。 (2)根据甲、乙两组曲线,分析阴生植物与阳生植物相比对光照强度的利用有何不同? 提示:阴生植物生长在光照较弱的地方,因此能够在较低的光照下就能达到光的补偿点,光的饱和点也较低。 【补偿训练】 (2017·山东学考真题)人们能在冬季吃上新鲜蔬菜得益于温室大棚技术的应用。图A表示蔬菜叶肉细胞内光合作用过程。Ⅰ、Ⅱ表示该过程的两个阶段,甲、乙代表物质;图B表示该植物吸收和释放CO2的量与光照强度的关系,a、b和c是曲线上的点。回答有关问题: (1)与光合作用有关的色素分子存在于叶绿体的____________上。纸层析法分离叶绿体中色素的原理是各种色素在层析液中的______________