议论文写作中论证思维与逻辑的培养.docxVIP

议论文写作中论证思维和逻辑的培养?议论文又叫说理文，是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。所以，议论文的核心应该是说理。而现在学生作文的现状正如孙绍振老师批评的那样：“好像议论文就是先有一个论点，然后铺开三个例子，四个故事，五个名言，最后得出结论，证明论点。”把随意一篇满分作文的某两个中间段对调位置，读起来居然还是“通顺”的———因为缺乏逻辑，所以无所谓层次、无所谓结构——— 这也是现在中学生写议论文最可怕的恶俗习惯，甚至每年的高考满分作文，这种问题也屡见不鲜。可把它称为无逻辑、无层次、无灵魂的高考议论文。一篇议论文的整体思路无外乎是要解决是什么、为什么、怎么样这三个问题，就是提出问题、分析问题、解决问题。而其中的关键或者说学生写作中存在的最难处理的地方就是分析“为什么”，原因大概就是学生缺乏运用一定的逻辑思维能力去分析问题的能力。一篇议论文，无论是中心论点或是分论点，都属于作者的思想观点，都需要通过论证的方法来证明。而论证又总是与逻辑推理联系着，要想由论据来证明论点的真实性和科学性，就必须依靠推理来论证。所以，观点论证的思维能力，主要指的就是逻辑推理的能力。　　这里有必要先谈一下观点形成过程的推理和观点论证过程的推理二者之间的区别。观点形成过程的推理，是从已知的前提开始，由前提推出结论，这个结论就是观点。而当要把自己的观点写