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國立臺北教育大學特殊教育中心95-96年工作簡報 工作目標 順利推動教育部各項專案計畫，並獲致具體成效。 協助輔導區（台北縣、基隆市、宜蘭縣）辦理特殊兒童鑑定、安置、輔導工作。 輔導國民小學特殊教育班教學工作及實驗研究工作。 依據本校中程校務發展計畫，訂定本中心中程工作計畫，並確實推動。 國民小學及學前階段特殊教育 師資介紹 輔導與服務 出版特殊教育系列叢書。 辦理教師在職進修特殊教育知能研習。 辦理特殊教育諮詢輔導工作。 提供各項測驗工具，以為專業人員從事特殊兒童施測與鑑定工作。 辦理輔導區國小及學前特殊教育訪視與輔導工作。 支援輔導各縣市政府特殊教育相關工作。 近年出版刊物 諮詢專線 教師在職進修研習 到校輔導 未來展望 加強個案研究，辦理個案研習與進修。 資賦優異、身心障礙及學前特幼的輔導工作均衡發展。 加強北教大輔導區縣市政府教育局及小學特教發展的夥伴關係。 持續強化進修網站。 提供多元化研習，並培養在職教師的第二專長。 台北縣 基隆市 宜蘭縣 服務範圍 1.身心障礙 2.資賦優異 3.學前特殊教育 特殊教育、資優教育、測驗與評量、研究方法、情緒智力、認知與情緒理論、創造力、青少年心理 國立彰化師範大學特殊教育研究所博士 副教授 李乙明 資優教育、後設認知、情境認知、實作評量 美國賓州州立大學教育心理學哲學博士 教授兼 特教系系主任 呂金燮 多重障礙、肢障教育、科技輔具、AAC 英國布里斯托大學哲學博士 助理教授 特教中心主任 李淑玲 學習障礙、閱讀障礙、資源教室方案、啟智教育 美國愛荷華大學哲學博士 副教授兼 呂翠華 啟智教育、學習障礙、教師專業發展、國小課程與教學、教師思考 美國威斯康辛州立大學哲學博士 副教授 蔡克容 啟智教育、 學習障礙、鑑定與評量 美國北科羅拉大學特殊教育博士 副教授 周天賜 多重障礙、特殊教育行政、情緒障礙 美國密蘇里大學特殊教育博士 副教授 鄭麗月 兒童語言障礙、聽覺障礙、溝通障礙 美國威斯康辛州立大學哲學博士 教授 錡寶香 啟智教育、自閉症、音樂治療 法國巴黎大學特教博士 教授 林貴美 資賦優異類 身心障礙類 早期療育、學前特幼、融合教育 德國烏茲堡大學特殊教育系? 博士? 助理教授 柯秋雪 學前教育、啟智教育 國立台灣師範大學特殊教育研究所博士 副教授 林秀錦 自閉症、情緒障礙、研究方法論、學習障礙、語言障礙 美國柏克萊大學與舊金山大學哲學博士 副教授 楊宗仁 學前特幼/早期療育 性別平等教育教材 2000 高功能自閉症兒童教育模式 多元智慧與特殊需求兒童 2001 自閉症學生社會技巧訓練課程 融合教育學術論文集 自閉症學術論文集 2002 資源班國語科教學設計-閱讀理解 早期療育學術研討會論文集 自閉症兒童之溝通與溝通教育 2003 資訊科技融入特殊美術教學 資優兒童問題本位學習課程設計 2005 MI魔法教室 啟智班教學教材 2006 建構式教學對國小資源班學生除法應用題解題成效之研究 國小資源班實務運作 95年度 20 20 12 4場 50080 身障兒童家長特教知能研習（進階） 十五 20 20 24 8場 69280 身障兒童家長特教知能研習（初階） 十四 99 99 6 2場 20500 自閉症研習 十三 20 20 24 8場 37560 自閉症兒童社交訓練家長成長團體 十二 40 40 24 8場 51960 國小資優方案工作坊 十一 55 109 12 2天 34420 幼稚園教師融合教育 十 20 20 9 3場 15180 融合教育課程設計 九 20 20 9 3場 15180 融合教育課程設計 八 48 48 12 4場 62400 科技輔具教學 七 2 35 37 18 6場 55920 資優班教師創意教學工作坊 六 2 70 72 12 4場 37830 資優班教師數理知能研習 五 40 36 12 2天 31430 引導式教育的早期療育 四 42 40 12 2天 28020 蒙特梭利教育理論在早期療育的應用 三 3 10000 輔導區到校輔導 二 99 104 300000 特殊教育諮詢專線及個案輔導 一 期刊 期數 網路諮詢 個案 人數 電話 次數 輔導 校次 留存 冊數 編印 冊數 研習 人數 研習 時數 活動 場次 核定 經費 工作項目 （活動名稱） 項次 執行成果統計 教育部特教小組核定工作項目 特 殊 教 育 中 心 工 作 摘 要 表 (接下頁) 95年度 電子書 100000 自閉症學生輔導手冊 二五 電子書 133400 特殊教育叢書 二四 20 200 63 12 4場 62700 特殊教育論文學術研討會 二三 56 65 12 6 2天 2場 89800 特殊兒童個案研討工作坊 二二 50 50 12 4場 412