西师大版五年级上册《三峡之秋》教案.docVIP

三峡之秋 教学目标：　　　情感目标：理解一天当中三峡景物的不同特点，培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。　　　知识目标：学习本文抓住特点描写三峡景物的方法及修辞手法的运用。　　　能力目标：学习作者抓住景物特点进行描写。教学重点：作者如何描写三峡不同的景色的及修辞手法在景物描写中的作用。教学难点：作者如何描写三峡不同时间的不同景色的。课时安排：二课时。 教学过程： 第一课时 　　一、导入新课。　　　　长江，养育了炎黄子孙，滋润着华夏儿女的心田。长江三峡，那里群山耸立，雄奇壮丽，就像一幅连绵不断的画卷。今天，让我们走进三峡，共同领略三峡之秋的神韵。（板书）　　 二、学生交流搜集到的有关长江三峡的资料。　　 三、自由朗读课文，找出易读错的字和不理解的词语。　　　1．易错的字。　　　　　橘柚 陡峭 累累 巨蟒 荡漾 光晕 驳船 摇曳 谷壑 清冽　　　2．词语解释。　　　　　陡峭：（山势等）坡度很大，直上直下的。　　　　　累累：接连成串　　　　　摇曳：摇荡　　　　　宛若：宛如；仿佛。　　　　　谷壑：山谷，山沟　　 四、再读课文，整体感知课文内容，并思考以下问题。　　　1.边读边思考，作者是按照什么顺序写的，画出体现顺序的词语。　　　2.课文描写了一天中三峡景物的哪些特点？　　　3.读读文章开头和结尾的话，体会这样写的好处