（冀教版）三年级语文下册教案 陶罐和铁罐 .docVIP

陶罐和铁罐 教 学 目 标 重 难 点 参考教案 个人教案 第一课时 情境引入 今天我们一起学习一个寓言故事，故事有2个主人公，一个叫“陶罐”， (分析陶的写法)，另外一个叫“铁罐”。 读题， 展示目标 陶罐和铁罐之间到底发生了一个什么故事呢？下面让我们去读读课文。 自读文本 1．努力把生字词读正确，努力把课文读通读顺。 2．读完以后想想，课文讲了一个什么故事？并能用这个句式试着说一说： 这个故事讲了许多年以前， 许多年过去了，陶罐 ，铁罐 的故事 。 学生初读课文，学习生字词，整体感知 交流研讨 1．学生读课文交流。 2．生字、新词交流研讨。 重点引导理解的词语： 陶罐御厨 奚落 懦弱 轻蔑争辩 恼怒 羞耻 流逝宫殿 掘开　 朴素 和睦相处 相提并论 小老师带读，正音，齐读。开火车读，齐读，提示“和睦相处”是多音字。 说说你读懂了哪个词语表现人物的神态？（懦弱、轻蔑、恼怒、羞耻）并适当理解。 3．生字词语都认识了，再来读读难读的句子。 4．那你能说说课文主要讲了一个什么故事呢？ 出示：这个故事讲了许多年前?????????????? ，许多年过去了，陶罐???