（冀教版）四年级语文下册教案 树上的鞋 .docVIP

树上的鞋 教 材 分 析 教 学 目 标 参考教案 书写教案 　　　　第一课时 一、创设情境 树上为什么有鞋子呢？请读一读课文。 二、展示目标： 1.正确流利地朗读课文。 2.正确书写9个生字。理解新词“依偎”、“贪婪”“呢呢喃喃”这几个词语的意思。 三、自学指导： （1）自己认真读课文，读准字音，争取把课文读正确、流利。 （2）自己有哪些不懂的地方，记下来，准备和同学讨论。 四、交流研讨： 1.指名读课文，要求正确流利。 2.师生交流你自学的收获，包括生字与新词。 五、质疑答疑 想一想这篇课文主要写了什么事？（鞋子为什么会跑到树杈上呢？从中你感受到什么？并说出自己的看法。）引导学生感悟小作者对鸟的爱 六、专项训练 １.比一比组词语 掘（ ）蟋（ ）厉（　 ） 雏（　 ）饼（ 　）屈（ ） 蟀（ 　）历（　 ）煞（ 　 ） 拼（ 　）攀（ ）偎（ ） 吻（ 　）喂（ ）匆（ 　） 第二课时 一、情景引入 今天继续学习《树上的鞋子》 二、展示目标：理解课文内容能用自己的话说说鞋子跑到树上的原因。 三、自学文本 默读课文，想一想，你从文中哪些地方感受到小作者对鸟的爱？ 四、交流研讨 （1）我把带来的饼干分给雏鸟吃。它摇摇头，不肯吃，只是仰起头来，望着树上的鸟妈妈在叫。体会作者对小鸟的爱，同时感受小鸟离开妈妈十分害怕，没有心情