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- 2018-12-29 发布于浙江
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研说流程 说教材 说课标 说建议 综合语言运用能力 情感态度 文化意识 学习策略 语言知识 语言技能 动机兴趣 自信意志 合作精神 祖国意识 国际视野 认识策略 调控策略 交际策略 资源策略 听、说、读、写 语 词 语 功 话 音 汇 法 能 题 文化知识 文化理解 跨文化交际 意识能力 一、说课标 总 目 标 1、新课程标准对九年级上册书的 基本要求 情感态度与价值观 课标要求 过程与方法 知识与技能 能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。能读懂相应水平的读物和报纸,杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能根据提示起草和修改小作文。 有明确的英语学习目的,能认识到学习英语的目的在于交流,有学好英语的信心,敢于用英语进行表达,能在小组活动中积极与他人合作,相互帮助,共同完成学习任务。乐于接触并了解异国文化。 有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能对自己的学习进行评价,总结学习方法。能利用多种教育资源进行学习。进一步增强对文化差异的理解和认识。 九年级上册 2、内容标准 语言知识
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