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初二历史教师工作总结600字 下面是由为您整理的，欢迎阅读！ 篇一本学期即将结束了，按照教学计划以已如期完成 了八年级历史下册的教学任务。回顾这学期的教育教学工 作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我 在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下： 一、教学反思：教学就是教与学，两者是相互联系， 不可分割的。有教者就必然有学者，学生是教学的主体。 因此，了解和分析学生情况，有针对地教是教学成功与否 至关重要。一方面，学生的学习基础相对较弱，接触新的 教学方式，同学们还不能马上适应；另一方面，有的同学比 较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相 对较少。因此，教师讲得太少，没有照顾到整体，还没有 实现课改要求的兵教兵兵练兵，在备课时也没有注意到这 点。从而使教学效果不理想，从此可以看出，了解及分析 学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材 施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的 “备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得 到了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备 学生，备教法，制作学案，备课不充分或者学案做得不好, 会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备 课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到 备课的重要性。因此，除了制作学案外，每天我都用大量 的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就 不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分 的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，如果没有认真 备课，课堂气氛就比较沉闷，教学效果也不好。由此相比 可见，认真备课对教学十分重要。 二，本学期主要工作： 1、 凸现现代课程理念，促进学生的全面发展、个性发 展和终身发展。本学期利用各种机会加强教改理论学习和 实际锻炼。 2、 深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态 度，学习动机，兴趣，爱好及方法等，充分运用课堂这个平 台，让学生展示自己的才华和能力。 3、 针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课、 制作学案，课后备课小组成员积极进行讨论反思。 4、 积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开 课。 5、 及时了解每个学生对所学知识的掌握情况。 6、 努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育 功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教 育的社会功能和育人功能。 三、取得的主要工作成绩: 1、积累了一定的教学理论和方法，为今后进一步落实 教改奠定了更好的基础。 2、 本人的公开课，取得较好成绩，受到好评。 3、 教研教改取得一定的效果，学生在活动中学会了学 习，掌握了历史知识。 4、制作学案，获得好评。 四、存在的不足： 1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教 学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，还存在传统的教学 方法和手段成分。 3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果 亦有不尽如人意。 五、今后努力的方向： 1、 加强学案的针对性，努力服务于课堂教学和学生。 2、 有意识地强化落实课改理念，突出学生的主体意识。 3、 实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体 的内容。 4、 加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、 探究学习的伙伴。 篇二一转眼，又迎来了一年中热烈的盛夏，随着期末 学业考试的到来，一个学期的教学工作也即将划上句号， 回顾本期的历史教学工作，总结如下： 本期所做的主要工作 1、 贯彻教育方针，学习新课程理念，转变教学观念。 经常阅读学习新课标和教学专业知识，体会其中的内 涵与要求，并结合教学实际，转变教学观念。 2、 千方百计激发学生学习兴趣，改进教学方法。 树立“一切为了学生”的思想，注重发挥学生主体 作用。 营造师生平等、互助合作、共同探究的教学氛围。 认真创设历史情境，让历史贴近学生、贴近生活。 不断改进教学方法，培养学生的历史学科能力。 历史教学联系实际生活，提高学生学史用史的能 力、鼓励学生课外阅读历史书籍。 3、 关心、了解、爱护每一位学生，做到因材施教，注 重帮助学困生树立学习的信心。 本期通过各种方式全面了解学生，加强师生沟通，开 展赏识教育。及时反馈信息，注意发现学生的闪光点”， 耐心细致解答学生的疑难问题。积极引导学习上有困难的 学生掌握知识、提高历史学科能力，不断进步。 4、 利用各种辅助教学手段，优化历史课堂教学。 利用学校现有教学设备，如投影机、幻灯片、录音 机、影碟机等辅助历史课堂教学，增强直观效果，提高学 生兴趣。 5、积极开展活动课教学，通过活动竞赛，激发学生的 学习热情。 例如，开展了学唱和欣赏历史歌曲，举行历史知识竞 赛、历史小论文写作、改革开放后家乡的新变化调查活动、 寻访历史人物和历史遗迹、观看