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初中语文总复习之写作篇 初中语文总复习之写作篇为有材源滚滚来一一记叙文 材料的积累北京市西城教育研修学院刘燕 记叙文的材料指的就是记叙文中所叙的事件。材料是 一篇记叙文成败的关键：切题、新颖的材料使文章耐读并 使读者产生愉悦的感觉，这种感觉在大量批阅作文试卷时 尤其显得重要；反之，陈旧、雷同的材料则使阅卷者产生 倦怠、沉闷的感觉，唤不起阅读欲望，只会给评分带来负 面影响。 有的同学在写作时，常常出现这种情况：一看见题目 就发慌，感到没什么可写的，坐在那里冥思苦想，无从下 手。还有的同学片面地认为：初三的生活单调枯燥，除了 学习还是学习，根本没有材料，更别提挖掘材料的深意、 写成好文章了。 那么，怎样才能使同学们看到题目后感到有东西可写 呢？怎样才能使作文的材料切题而新颖呢？答案是要同学 们从材料的积累入手。积累材料主要有两方面的要求。 一、多角度 到了初三，同学们应该分两组梳理以往习作的材料或 生活经历： （一）写事 考场作文大部分是写事的记叙文，即便是写人，也避免不了记叙有关人物的事件。因此，事件的梳理非常重要。 ?家庭方面 家庭生活是学生生活的重要组成部分，许多值得挖掘 的素材都来自家庭。比如：家人的聚会、旅游、钓鱼、年 夜饭、农家乐等集体活动；还有家人教你学本领、帮你化 解矛盾等。请看下面选材于家庭生活的一个作文片段： 年三十的下午，我走在去姥姥家的胡同里，为了抵御 寒风的侵袭，我在心里勾勒着一桌热气腾腾的年夜饭。迎 面走来一个人，身姿挺拔，步伐稳健，正是姥爷。“姥爷， 您怎么在这儿啊，等多久了？”我疑惑地问。“没多久，没 多久，我怕你走丢了。”姥爷微笑地答道。走丢？这条路我 走了不下百次，怎么会丢呢?我心里暗暗好笑。 一进屋，哺，好丰盛的一桌菜!油亮亮的酱肘子，绿油 油的青菜，黄灿灿的炸虾……“姥爷，才三点饭就做好了, 不都凉了？”我说。“不会不会，菜还没齐，你姥姥拿烤鸭 去了。奇怪，都快两个小时了，还没回来……”姥爷有些 着急了 O 正说着，“呼一一” 一阵冷风直灌进门来，我打了个哆 嗦，姥姥迈着蹒跚的步伐晃进门来。一进门，爱说爱笑的 姥姥就侃上了： “嗨，卖烤鸭的小伙子昨儿说保证供应，我 今儿去了一看,二十多人排着队呢!这现削现卖，我足 今儿去了一看, 二十多人排着队呢!这现削现卖，我足 足等了一个多小时呐……”姥爷接着说：“我说不早嘛，你 还说做饭早了……”我没回答，心里却仿佛有什么异样的 东西在涌动…… 7点半，年夜饭终于开始，当然没有我想像中的热气腾 腾。但我心里却觉得很温暖。我脑海中不断涌现这样的画 面:凛冽的寒风中，一位瘦削的老人为了等到孙女，在胡同 口不知站了多久；一位矮胖的老人为了孙女吃上热气腾腾 的烤鸭，在全聚德门口排了一个多小时的队；在并不温暖 的家中，两位老人不知忙了多久，才张罗出一桌丰盛的年 夜饭……我突然理解了，这一桌凉凉的年夜饭，凝聚了外 祖父母对孙女无微不至的爱啊！ ?学校方面 校园生活是同学们熟悉的生活，因此往往在写记叙文 时表现学校生活中的喜怒哀乐，这无可厚非。只是希望同 学们尽量不要过多地涉及文化课的学习内容，因为考场作 文中写学习的内容过滥。建议大家从实验课、体育课、手 工课、劳技课的角度积累课堂学习的材料；从春游、秋游、 参观、科技节、艺术节、运动会、军训生活、文体活动、 十四岁生日等角度积累素材，这样材料才新颖、独到。 请看下面的作文片段，思考一下 怎样处理所积累 的校园生活的素材： 14岁那年，我参加了学校的哑剧班。一次元旦联欢会, 我有幸参加了哑剧《庆新年》的演出，小演员的家长都被 邀请到礼堂观看表演，我的母亲也同我一起去了。 那一天，观看演出的人很多，但我们这些小演员一点 也不紧张，因而演岀非常成功。当我和妈妈高兴地走在回 家路上时，我突然问妈妈：“演出好看吗？ ” “非常好。”妈妈微笑着说。“那，您知道舞台上哪个 大头娃娃是我吗？ ”“知道，是左边第三个，对不对？ ”我 很惊奇，本来嘛，舞台上共有十个大头娃娃，服装、头饰 都一模一样，连动作都被教练调教得如出一辙，妈妈是怎 么认出我的呢？我看着妈妈，妈妈似乎看出了我的疑惑， 亲切地说：“你表演时，是不是让东西扎了？演出快结束时, 我看见左边第三个人微微甩了甩手，你平时被东西扎了， 就是这个样子。”听了母亲的话，我心中突然萌起一种难言 的感情，既有感动又有佩服……我低下头看看母亲拉住我 的那只手，心想：如果有十位母亲同时伸出手，我能判断 出哪只手的纹络是属于她的吗？ 母亲的爱和儿女的爱的出发点、延伸线、着落面是不 同的。母亲是海，而我只是一艘小小的船，永远也驶不出 她的海。如果有一天，母亲突然提起你小时候不经意间做 过的事，请不要惊异于她的记忆。我发现，在母亲面前， 没有奇迹。因为，这一切都是来源于母亲对儿女们深沉的