第5章 学习环境设计(二)资料.pptVIP

主要内容 学习环境设计概述 物理学习环境设计 教学媒体的选择与设计 学习资源和工具的选择、设计与开发 人际学习环境设计 学习环境设计实例分析 5.3 教学媒体的选择与设计 教学媒体概述 课堂教学中常用教学媒体的特性 教学媒体选择的依据和方法 教学媒体选择的程序 一、教学媒体概述 （一）媒体 媒体英文Media，意指信息的载体和传递信息的工具 承载信息的载体，如语言、文字、符号、音响、图像等 (例） 存储和传递信息的工具，如各种印刷材料和广播、电视、计算机等。 当前已成为通信工具、宣传工具、教育工具的总称 结绳 印加人没有文字。他们将统计、事件，甚至历史事件等信息储存在称为“基普”的系着各种结的绳子上，根据信息的种类而涂上不同的颜色。绳结的位置表示细节。数量的多寡则表示事件复杂的程度。 （二）教学媒体 教学媒体：指以传递教学信息为最终目的的媒体，用于教学信息从信息源到学习者之间的传递，具有明确的教学目的、教学内容和教学对象。 各种教学媒体 各种教学媒体 话筒、微型摄像/录音笔 教学新媒体 电子白板 教学媒体的分类： 根据媒体作用的器官，可将教学媒体分为： 听觉型媒体，如广播、录音、音碟。 视觉型媒体，如幻灯、投影。 视听型媒体，如电影、电视。 交互型媒体，如程序教学机、计算机辅助教学系统 根据信息传播过程中信息流动的相互性，可分为 单向传播媒体：如口授、广播、电影、电视、