设计情景作业激起思维火化-墩尚小学.docVIP

PAGE PAGE 7 优化小学英语作业设计的实践与思考 类别：小学英语 编号： 初评奖次 复评奖次 内容摘要：传统的英语作业较多都是抄单词、朗读、听录音等，它缺乏创造性和灵活性，容易扼杀小学生学习英语的兴趣，产生厌学情绪，给我们的英语教学带来了许多负面的影响。因此我们有必要对英语作业进行一定意义上的改革，本文主要从英语作业生活化方面说明应设计多种形式的英语作业，让学生在丰富多彩、情趣盎然的英语作业中锻炼多种智能，保持其对英语的持久兴趣和爱好。 关键词：小学英语 作业布置 生活化 爱因斯坦说：教育应该使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来享受，而不是作为一种艰苦的任务要他们负担。英语作业如果成了学生的一种业余负担，那还谈何有效完成，谈何巩固？因此我们的英语作业不能仅仅停留在抄抄写写读读背背的原始阶段，而要在作业的内容与形式方面进行创新与改革，这样我们的学生才能在真正的英语教学中学有所得，学有所成。 一、英语作业要注重生活化。 1、作业内容生活化。 小学阶段所要学的英语，与日常生活紧密相关，例如水果、学习用品、家庭成员名称、家庭生活用品等等，都是生活中随处可见的。学完这些单词后，我布置他们将这些物品归类，贴标签，如book，pen，table等。为了美观，学生们用心书写单词，贴在各类物品（或图片）上，布置成一个个