初二数学期末工作总结.docVIP

初二数学期末工作总结 下面是为大家提供的，感谢阅读，更多有关内容请访 问工作总结栏目。 立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大进步, 现对本期数学教学进行工作总结。并发扬优点，克服缺点, 总结经验，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。 一、 精心准备，认真备课 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生 的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学 过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教 案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分 的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课 后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每 课书的知识要点，归纳成集。 二、 增强上课技能，提高教学质量 力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化, 做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂 上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现 学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快； 注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手 动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的 学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的 学生都乐于上课了。 三、 虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征 求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的 课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足， 并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 四、 认真批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了 做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资 料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对 学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况, 将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的 评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、 创新评价，激励促进学生全面发展 我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学 习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进 教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌 握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学 学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基 础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结 合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生 已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评 价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数 学的兴趣，促进学生的发展。初中数学教学工作总结 六、做好课后辅导工作，注意分层教学 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足 不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大 了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知 识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生 的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要 性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发 他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任 务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉 的把身心投放到学习中去。 这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学 习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度 一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们 的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存 在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石， 在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把 他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得 轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 七、精心设计教学过程，改变课堂教学方法，适应生 理和心理特点 学生的学习心理状态往往直接受到课堂气氛的影响， 因此?定耍把学生的学习内在心理调动起來，备课时耍根 据学生的智力发展水平和数学的心理特点来确定教学的起 点、深度和广度，让个层次的学生都有收获。为了适应学 习注意里不能长时间集中的生理特点，每节课授课不超过 25分钟，剩下的时间看书或做练习；练习要精心设计，形 式多样，口算、笔算相结合；有时一题目引导学生用两种 方法叫同一张桌子的同学用不同的方法计算；有时叫不同 水平的学生上黑板做难易程度不同的练习，让学生尝到成 功的喜悦，是不同层次的学生都得到自我表现的机会，获 得心理平衡。 八、 积极推进素质教育 目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学 模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中 注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、 能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素, 发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得 到有效的发展和培养。 九、