小学四年级点上册科学实验整理.pptVIP

观察液体对流的现象 【实验器材】液体对流演示器、高锰酸钾、火柴、酒精灯、铁架台。 【实验步骤】 在液体对流演示器内装满水，把它固定在铁架台上，放入一点高锰酸钾。 用酒精灯加热演示器底部的一角。观察水中高锰酸钾的流动方向。 【实验现象】受热处的水上升，上升后又从容器另一端流回来，由于水中放入了高锰酸钾，形成了一个红色水的循环。 【实验结论】加热烧杯的底部，水受热会变轻上升，周围较冷的水会流过来补充，然后又被加热上升……冷水热水相对流动，使整杯水逐渐变热。这就是对流。 20、它们会生热吗探究不同物品是否会生热 【实验材料】温度计、毛皮、毛巾、海绵、棉线、棉花、皮筋等，‘ 【实验步骤】 在四支温度计上端分别拴好棉线，并记录下初始读数。 分别用毛皮、毛巾、海绵、棉花包住四支温度计的液泡（包的过程中不要用手触摸温度计的液泡），用皮筋捆好。 把捆好的温度计挂起来（便于读数）。 分别在3、6分钟时记录读数。 【实验现象】温度计的读数没有变化。 【实验结果】他们不会生热。 21、谁热得快不同物体吸热本领实验方法一 【实验材料】硬泡沫塑料两块、温度计两支、黑纸、白纸。 【实验步骤】 观察两支温度计显示的初始温度是否一样。（必须一样） 在两块塑料泡沫上各挖一条槽，槽内分别放入一支温度计；在一块泡沫塑料上覆盖黑纸，在另一块泡沫塑料上覆盖白纸；将两块泡沫塑料放在阳光下。 过一会儿，观察记录两支温度计