通用技术_教学设计——结构与稳定性.docVIP

§1.2.1结构与稳定性 教学设计 嘉善三中 顾问：沈宇喆 教师活动 学生活动 【导入】 生活中常见自行车翻倒、台灯翻倒、书本翻倒，但是将书张开再立起就不容易翻倒，可见同一个物体的稳定性都不尽相同。 我们将通过这一堂课学习什么是结构的稳定性以及如何提高结构的稳定性。 【新授】 一.含义：指结构在荷载的作用下维持其原有平衡状态的能力 [来源:高考资源网KS5U.COM] 配合器材讲解荷载和稳定性 【引导】地球上所有物体都受重力，但不是所有物体都容易翻倒 二.因素 1．演示稳定性与重心位置的关系 【引导】三个结构质量一定，只是重心的位置不同。可是稳定性却不相同。 【提问】生活中哪些结构是因为重心较低而保持稳定的？ 2．探究实验1：按要求搭建一个凳子 要求1：用最少条腿搭出最稳定的凳子 要求2：用同样条腿搭出相对不稳定的凳子 【对比】接触面积与支撑面积 【提问】生活中哪些结构是因为支撑面积大而保持稳定的？[来源:K] 3．探究实验2：用给定器材加固结构 【提问】生活中哪些结构是因为其形状为三角形而保持稳定的？ 案例分析：怎样使用A字形梯才更安全？ 【小结】结构的稳定性是受到各个因素综合影响的。 【演示】结构翻倒过程 【总结】通过改变影响因素，使结构满足稳定条件，才能使结构保持稳定 【思考】静止放置的自行车是因为受到哪个力的作用而出现不稳定现象呢？