5.4 8和9的加减法.pptVIP

服务师生 方便老师 贴近教学 一年级 数学 上册 人教实验版 第5单元 6~10的认识和加减法 4 8和9的加减法 学习目标 2.会用8和9的加减法解决生活中的实际问题。 1.会计算8和9有关的加减法。 3.会根据一图写出四个算式，感受调换两个加数的位置得数不变的客观事实。 情景导入1 看图列算式。 3 + 5 =8 5 +3 =8 8－ 5 =3 8－ 3 =5 探索新知 4 + 5 =9 5 +4 = 9 在“一图四式”中，两个加法算式的得数相同，加号前后两个数交换位置；两个减法算式中，减号前面的数相同，减去的数和得数交换位置。 9－ 5 = 4 9－ 4 = 5 情景导入2 一共有9只 ,跑了3只,还剩几只 ?。 9－ 3 = 6（只） 从图中你能提出其他数学问题并解答吗? 典题精讲 1. 看图列算式。 典题精讲 解题思路： 根据一幅图列出两道加法算式时,先数出这幅图的两部分的个数分别是多少,再把这两个数相加,然后交换位置相加;列两道减法算式时,数出总数,先让总数减去左边的个数等于右边的个数,或者让总数减去右边的个数等于左边的个数。 典题精讲 正确解答： 4+5= 9 5+4= 9 9 － 4= 5 9 － 5= 4 4+4= 8 8 － 4= 4 典题精讲 2. 看图列式计算。 观察左图可知