青岛版六年制九年级（初三）数学上册圆周角-第二课时_课件1.pptVIP

圆周角 第二课时 1.掌握圆周角定理的推论2和推论3及简单应用； 2.渗透由“特殊到一般”，由“一般到特殊”的数 学思想方法。 圆周角：__________，并且角______________。 圆心角： ___________ 的角。 顶点在圆上 两边都和圆相交 顶点在圆心 圆周角等于它所对弧上的圆心角的一半。 圆周角的度数等于它所对弧的度数的一半。 在⊙O中，∠C1 ，∠C2，∠C3都是 所对的圆周角，它们的大小有什么关系？ 同弧或等弧上的圆周角相等； 在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧相等。 F E D 思考：1.“同圆或等圆”的条件能否去掉？ 直径所对的圆周角是90°； 90°的圆周角所对的弦是直径。 解 在△ACE中， ∵ ∠CEB = ∠CAB + ∠ACD ， ∠CAB的度数= 的度数， ∠ACD的度数= 的度数，∠CEB=60°， ∴ 的度数+ 的度数=∠CAB的度数+ ∠ACD的度数=∠CEB的度数= 60°。 ∵ 的度数- 的度数= 20° ， ∴ 的度数=70 °。 ∴ ∠CAB的度数= 的度数= 例2 如图，劣弧 与 的度数之差为20°， 弦AB与CD交于点E，∠CEB=60°。求∠CAB的度数。 D 例3 如图，AD是△ABC的高，AE是△ABC外接圆直径，点O为圆心。 △ADC与△ABE相似吗？说明理由。 C A B E D O 解 △ADC∽△ABE。理由如下： ∵AE为⊙O的直径 ∴∠ABE=90° ∵AD⊥BC ∴∠ADC = 90°∠ADC=∠ABE ∵ ∠ACD=∠AEB ∴△ADC∽△ABE 所有顶点都在同一个圆上的多边形叫做圆内 接多边形，这个圆叫做这个多边形的外接圆。 如图，四边形ABCD是⊙O的内接四边形，⊙O是 四边形ABCD的外接圆。 圆内接四边形的对角互补。 例4 如图，四边形ABCD内接于⊙O，已知∠BOD=140°，求∠C的度数。 解 ∵四边形ABCD内接于⊙O ∴∠A+∠C=180° ∵∠BOD=140° ∴∠A= ∠BOD= ×140°=70° ∴∠C=180°-∠A=180°-70°=110° 1、如图，在⊙O 中，∠ABC=50°， 则∠AOC等于（ ）。 A.50° B.80° C.90° D.100° D 2、如图，△ABC是等边三角形，动点P 在圆周的劣弧AB上，且不与A、B重合，则∠BPC等于（ ）。 A.30° B.60° C.90° D、45° B · 1.如图，∠A=50°，∠ACB=60° BD是⊙O的直径，则∠AEB等于（ ）。 A.70° B.100° C.90° D.120° B 2. 如图，⊙O的直径AB=4，点C在⊙O上， ∠ABC=30°，则AC的长是（ ）。 A．1 B． C． D．2 【解析】选D。直径所对的圆周角是直角，在直角三 角形中，30°的角所对的直角边是斜边的一半。 O A B C · · 3.如图，△ABC的顶点A、B、C都在⊙O 上，∠C＝30°，AB＝2，则⊙O的半径是多少？ 【解析】连接OA、OB ∵∠C=30°，∴∠AOB=60° 又∵OA=OB ，∴△AOB是等边三角形 ∴OA=OB=AB=2，即半径为2。 ∴OA=OB=AB=2，即半径为2 · ∴∠ACB = ×180°=90°。 4.求证：如果三角形一边上的中线等于这边的一半，那么这 个三角形是直角三角形。（提示：作出以这条边为直径的圆） · 求证： △ABC 为直角三角形 证明： CO = AB， 以AB为直径作⊙O， ∵AO =BO， ∴AO =BO =CO ∴点C在⊙O上。 又∵AB为直径， ∴△ABC 为直角三角形 通过本课时的学习，需要我们掌握： 1.圆周角定义及其两个特征； 2.圆周角定理的内容及其推论； 3.思想方法：一种方法和一种思想； 在证明中，运用了数学中的分类方法和“化归”思想。 分类时应作到不重不漏；化归思想是将复杂的问题转 化成一系列的简单问题或已证问题。 谢 谢