“享受语文”教学理念之“分解—整合”作流文训练法.pptVIP

“享受语文”教学理念之“分解—整合”作文训练法 叙真事 抒真情 分解训练一：请欣赏下面几幅生活画面，想一想这些画面里叙述的是一个什么故事？你的生活中也发生过类似的故事吗？请说出来给同学听一听。 学生活动 说说你亲身经历过的类似的故事 写作指导1：叙真事,就是要写自己亲身经历的或亲眼所见、亲耳所闻的真实的人和事。 分解训练二:这图片叙述了一个真实的故事,在你听了老师述说这个故事后,你有什么话要说吗,请说给老师和同学们听. 分解训练二:这图片叙述了一个真实的故事,在你听了老师述说这个故事后,你有什么话要说吗,请说给老师和同学们听. 写作指导2: 抒真情,就是把所经历的真实的人和事所产生的内心思想感情用抒情或议论的方式表达出来,不空洞议论,不无病呻吟. 分解训练三:品读佳作《又是秋风起》一文，思考完成下面的练习： 1、本文记叙了一件什么事？你认为本文最感动人的地方是什么？你从中获得的写作体会是什么？ 2、文中划线的句子运用了什么表达方式，在文章中起到了什么作用？你从中获得的写作体会是什么？ 又是秋风起 那天天气很冷，时节已到了深秋。午饭开始还没多久，一位同学就跑来告诉我说：“你父亲送粮来了。”我听了心中陡然一沉，悄悄放下饭碗，向教室后的大路走去。 我来到这学校还不到四个月，然而我的心情却日渐沉重。这里的学生，大多都有一个很好的家庭，