青岛版六年制小学六年级科学上册距离和时间_课件1.pptVIP

距离和时间 我们来测一测 分析我们的测量结果 我们来测一测 设计实验方案测量人或小车在不同时间通过的距离。 要测量物体沿直线运动的距离和时间。 测量时要小组分工明确。 每隔相同的时间（2秒）记录一次人或小车通过的距离。 我们来测一测 把我们的测量结果记录下来，并制成统计图。 时间（秒） 0秒 2秒 4秒 6秒 8秒 10秒 12秒 距离（米） 距离（米) 25 20 15 10 5 0 2 4 6 8 10 12 时间（秒） 分析我们的测量结果 分析记录表或统计图中的数据，说一说你的发现。 从起点到5米处，我用了8秒的时间。 我走10米只用了…… 我们组的小车…… 分析我们的测量结果 小车运动的距离与运动的时间有什么关系？ 小车A，10秒钟通过的距离为5米，小车B，通过4米距离用了5秒钟的时间，比较哪一辆车运动得快？ 时间越长，距离越远。 分别计算两辆车在一秒钟内运动的距离，比较其大小即可。 分析记录表或统计图中的数据，说一说你的发现。 分析我们的测量结果 这些测量结果可以用来描述物体运动的快慢。 分析我们的测量结果 算一算：5秒钟走8米，10秒钟走多远？20秒钟呢？ 5秒钟走8米，每秒钟走的距离为8÷5=1.6米 10秒钟走的距离为1.6ⅹ10=16米 20秒钟走的距离为1.6ⅹ20=32米 拓展延伸 根据自己5秒钟走的距离和从家到学校用的时间，估算从家到学校的距离。 查阅列车时刻表及铁路沿线各地之间的距离，分析一下，看能发现什么。 拓展延伸 谢 谢