小学语文五年级上册教案.docVIP

学习内容：第五组 综合性学习：遨游汉字王国 学习目标：策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。 学习过程： 学习环节 学习 准备 学 习 活 动 学习方式 修改 调整 激趣导入 走进汉字 1. 师：汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！有人说，汉字堪称中国的第五大发明。每一个汉字都有一段故事。她记载着我们民族的物质和精神的历史，她蕴含着中华民族独特审美性格的精灵，不是僵硬的无生命的符号。汉字有形象、有色彩、有气味。让我们继续研究汉字，走进汉字的缤纷世界吧！ 2. 板书单元主题 师 生 对 话 制定计划 查阅有关汉字的资料 1. 读教材中的活动建议，看看我们可以研究哪些问题。 （了解汉字的历史，搜集古今中外因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话、造成不良后果的事例，社会用字调查、搜集书法作品，学会欣赏作品） 2．设疑。 你还有哪些感兴趣的问题？你还想查阅哪方面的资料？ 3．学生按共同研究的内容自愿组合成学习小组，讨论确定研究专题和研究具体目标。小组内明确分工，组织协调。 （1）了解汉字历史：搜集资料了解汉字的演变，绘成表格，搜集笑话或趣事。 （2）调查社会用字：去大街、家庭、校园、同学的作业本等寻找、拍摄，学会分析问题，学会撰写调查报告。 （3）搜集书法作品：报纸杂志、字贴，寻找名家或优秀书法作品，寻找同学中优秀的书法作品。 …… 4．小组长执笔，小