《在探索美术表现符号的乐趣中激发幼儿的创造能力》-毕业学术论文（设计）.docVIP

w 在探索美术表现符号的乐趣中激发幼儿的创造能力 摘要：美术表现符号就是艺术中的许多要素和法则，如色彩、点、线、面、节奏、对称、比例等。在日常生活、大自然中，都可以发现它们的原型。文章提出了在探索美术表现符号的乐趣中激发幼儿创造能力的方法：带领幼儿走进大自然，寻找生活中的美术符号，积累创造的素材；在欣赏名画中的美术符号中，体验发现的乐趣；在运用积累的美术符号时，提升创造能力。通过特有的艺术训练过程，使孩子的感受力、观察力和思维力以及个性在反复锻炼中得到发展，促进孩子眼、脑、手的协调能力、概括能力和综合表现能力的提升，从而激发孩子的创造能力。 关键词：探索；美术表现符号；乐趣；创造能力 所谓美术表现符号，就是艺术中的许多要素和法则，如色彩、点、线、面、节奏、对称、比例等。在日常生活、大自然中，都可以发现它们的原型。《幼儿园教育指导纲要》指出：“教师要引导幼儿接触周围生活中美好的人和事，要指导幼儿利用身边的各种材料，表现和美化自己的生活。”这充分体现了教育要回归生活，艺术与生活密不可分的关系。美术教育应是“美”与“术”两个方面的教育，应将技能练习与审美创造相结合，以激发幼儿的创造动机，提高他们的表现技能。那么，如何带幼儿探索绘画表现符号的乐趣，让幼儿在美术活动中快乐地创造呢？ 一、寻找生活中的美术符号，积累创造的素材 美术符号是创造的基础和源泉，只有积累丰富的美术符号，幼儿才能顺利发