《中西方教育差异的哲学根源及对教育改革的启示》-毕业学术论文（设计）.docVIP

w 哲学教育论文教育改革论文： 中西方教育差异的哲学根源及对教育改革的启示 近年来,伴随国际教育改革浪潮的到来,我们也听到不少改革的呼声,呼吁“中国的教育需要改革”等。但是,中国的教育要怎样改革才是正确的,才能够与国际接轨,适应国际教育改革的趋势?这是一个值得让人深思的问题。长期以来,受传统文化的影响,我国的教育从教育宗旨、教育体制到教育理念、教育内容都与西方有着很多差异。适应教育国际化的趋势,我们应该如何扬弃?这些都是值得探讨的问题。要解决此问题,则需要我们深入探讨、挖掘中、西方文化在教育观念上的具体表现,追究其存在差异的根源。 　　 　　 一、中、西方教育差异的表现 　　 　　中、西方由于有着各自的文化传统和文化传承方式,因此在教育理念和教育方法上也有很大的差异: 　　 (一)教育宗旨的差异 　　 中国传统的教育是与政治紧密相连的,所谓“文以载道”、“文章者,经国之大业也”是其最好的解释。中国古代的教育即是通过培养国家所需要的官吏来为政治服务的。教育的宗旨即是培养国家需要的人才。 　　 西方教育则与中国大相径庭,它们的教育自成体系,与政治的关系比较松散,其培养人才的宗旨在于掌握、使用科技技能。 　　 (二)教育体制的差异 　　传统的中国教育是一种地地道道的应试教育,强调“分数”,考试是唯一的评价标准,所培养的学生缺乏想象力,缺乏主见和创造,这是应试教育的最大