《在语文教学中渗透劳动意识》-毕业学术论文（设计）.docVIP

如何在语文教学中渗透劳动意识 小学劳动教育，它是信息时代的必然选择，也是素质教育教改逐步深化的标志，更是实现教学现代化的需要，而在语文教学中加强学生的渗透劳动意识教育，可以促进学生思维，提高他们的创造能力。那么，如何在小学语文教学中渗透劳动意识呢？下面谈几点具体做法：  1.用生动、形象的内容激发学生劳动的兴趣  如何更广泛深入劳动教育活动，提高学生劳动教育的兴趣呢？那就得关注学生所熟悉的、喜欢的话题。所以教师在选择劳动教育话题时，要紧密联系学生实际，贴近学生生活，这样他们的创造才会如涓涓细流，流出心田。 如教学《快乐的春节》这一课时，一开始我就播放学生周围亲戚、朋友春节里热闹的场面，学生的话匣子一下子就打开了，有的说过年前打扫卫生的场面；有的说包饺子的场面，有的布置房间的场面；还有的编了顺口溜：过新年，包饺子，吃团子，过年了，团圆了，唱歌跳舞真热闹！……课堂气氛非常活跃，从而激发了他们的想象和思维，对学生有效地进行了劳动教育训练。  2.在课堂教学中使劳动教育得以巩固  课堂教学是师生交往的双向互动过程，每一堂课都应为学劳动技能的发展提供用武之地。如对于劳动的课文，在教学中可以让学生在理解课