第四单元有余数除法.docVIP

（人教）版 小学 （数学） 学科 （三） 年级 （上） 册 第四单元 有余数的除法 单元教学目标： 知识与能力： 使学生结合具体情境，感知有余数的除法的意义。 使学生能够比较熟练地口算和笔算有余数的除法。 使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题。 过程与方法： 从学生已有的知识入手抽象出除法竖式的书写方法，理解竖式每一步的含义。并且结合具体情景感知有余数除法的意义，使学生能够比较熟练地口算和笔算有余数的除法。 通过学生观察、猜测、想象、操作等活动，让学生在“做数学”中理解有余数的除法的算理和算法。 情感、态度与价值观： 学生在具体情景中感受数学的价值。 培养学生良好的学习习惯。 单元重难点： 1、使学生能够比较熟练地口算和笔算有余数的除法。 2、使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题。 课时安排：5课时 （人教）版 小学 （数学） 学科 （三） 年级 （上） 册 《除法竖式》教案 教学内容： 教科书第49—50页的例1。除法竖式 教学目标： 知识与能力： 使学生结合具体情境，感知有除法的意义。 使学生能够掌握除法的竖式书写方法。 过程与方法： 从学生已有的知识入手抽象出除法竖式的书写方法，理解竖式每一步的含义。 情感、态度与价值观： 学生在具体情景中感受数学的价值。 教学重点： 掌握除法竖式的写法，会用除法竖式计算除法。 教学难点