二年级上册《小心电老虎》教案-自贡市鸿鹤小学 周昕.docVIP

7、小心“电老虎” 教学目标 知识与能力: 让学生懂得电有危险，不正确用电会造成人员伤害和死亡。 过程与方法： 让学生知道安全用电应注意的事项。 情感态度价值观：让学生学会辨别日常生活中潜在的用电危险。 教学重点：让学生懂得电有危险，不正确用电会造成人员伤害和死亡。 教学难点：让学生知道安全用电应注意的事项。 教学准备： 接线板、带插头的电线、塑料袋、清水、电笔等，课件及多媒体系统。 课时安排： 1课时 教学过程 引导学生观察图片思考：妈妈为什么说小朋友不可以玩插座？在倾听学生意见的基础上，总结出电虽然用处很大，但如果不正确使用，它有时也会像凶猛的老虎一样伤害我们。 指导学生仔细阅读课文，引导学生回忆从水龙头里流出来的情形，想象电也在静静地流着，进而解释水流有大小之分，电流也有强弱之分，如果有强的电流直接流过人体，就会使人受伤甚至死亡。 用六幅插图PPT并配以文字解说的方式呈现出“小心‘电老虎’”，引导学生认真观察每幅插图，辨别图中小朋友做法的正误。 观察图一：说一说：图中小男孩在干什么，会产生什么后果？ 问一问：哪些学生横曾经想过这样做？ 讲一讲：教师可以讲述教学活动资料提供的2号案例，让学生明确这样做的严重后果。 引导学生观察电线插头上、接线板里的金属片，指出这些金属片可以让电流通过，如果直接用手去接触带电的金属片，电流就会流过人体，使人受伤甚至死亡。所以，生活中我们才用塑料、橡胶等物体将金属片裹（或隐蔽）起来，不让人体直接接触它们，以免触电。 说一说：你想对图中的小朋友说什么？ 观察图二：说一说：图中的小女孩在路上遇到什么？她是怎么做的？ 讲一讲：教师可以讲述教学活动资料中提供的1、4、5号案例或其他类似故事，让学生明确这样做的严重后果。 议一议：如果你遇到类似情况会怎么做？ 观察图三：说一说：图中小男孩在干什么，可能会产生什么后果？ 问一问：你看到过家里有人这样做过吗？ 说一说：回家给大人说一说，更换灯泡时，先要关掉电源，防止触电。 观察图四（这是学生家庭中可能存在的用电安全隐患）说一说：图中小男孩在干什么，他这样做对吗？ 问一问：你看到过家里或者其他地方有人这样做吗？ 试一试：由于学生年龄小，对于用电负荷难于理解，教师可以演示用塑料袋装水直至涨破的实验，让学生形象地理解负荷用电的危害。 讲一讲：插座的负载能力是有规定的，几件电器共用一个插座时，加起来的功率不得超过插座的负载能力。否则，不但烧坏插座和插头，还可能酿成火灾。 说一说：观察家里有没有几件电器共用一个插座的情况，与大人说一说这样做会有什么危险？ 观察图五：说一说，图中小女孩在干什么？可能会产生什么后果？ 问一问：你看到过家里或其他地方有人这样做吗？ 讲一讲：告诉学生水也可以直接让电流通过，所以用湿手（或手握湿的物体）去接触电器，也容易发生危险。 说一说：你想对曾经这样做过的人说什么？ 观察图六：说一说：图中小男孩在干什么？他做得对不对？ 问一问：哪些同学家里使用了电热毯？回忆一下，家里电热毯没有使用时，插头从插座上取下来了吗？ 议一议：同桌交流一下，如果家里的电热毯没有使用时，插头没有从插座上取下来，你准备怎么给家里的大人讲？ 在图中找一找，“电老虎”藏在哪里？把它画出来。 洗衣机不宜放置在卫生间等潮湿的环境中。 议一议：让学生先充分发表自己的意见，为什么洗衣机不宜放卫生间？教师补充讲解教学活动资料中的案例，让学生明确这样做的严重后果。 指导学生阅读“安全用电儿歌”。对于学生来说，儿歌朗朗上口，易于记忆，教学中可以让学生多朗读几遍，如有学生能记住并背诵，应该给予鼓励、表扬。 让学生说一说哪些地方有变压器、电闸盒、高压线、配电房等都是极具危险的供电设备，遇到它们时应该怎么办？ ?作业设计： 画一幅“防触电安全图”，画一画家或学校附近不同用电的地方的危险指数。 板书设计： 7、小心电老虎 小朋友用电防危险； 不玩插孔，离断线； 安装电器要先断电； 插板孔注意不插满； 湿手湿布不碰电器； 电器不用要拔断电。 课后反思 生活.生命与安全 二年级 上册  小心“电老虎”教案 自贡市鸿鹤小学 周昕