《阶段质量评估(一)》-课件设计（公开）.pptVIP

谢谢！ 21．文中说：“此地指行业为客。割麦人称麦客子，船把式称船客子，淘金人称金客子。”综观全篇，这两句话有哪些作用？（4分） 答：_____________________________________________ 【解析】本题主要考查理解文中重要句子的含意和对文章结构的理解分析能力。这类题目可以从思想内容和行文章法两个角度进行回答。要回答问题首先要确定“这句话”在文中的位置，开头往往是总领全文，中间应该是承上启下，在结尾为总结全文。本题中的这两句话在文章的中间部分，作用明显。内容上要联系全文，体会作者的情怀。 答案：在本文起承上启下的过渡作用，承接上文对“大河家”地理特点的介绍，开启下文对人生态度的思考，同时点明了文章的主旨，即对“大河家”的叙写来引发对人生态度及世事浮沉的深思。 第Ⅱ卷（非选择题 共114分） 四、（24分） 13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分） ①若恩威所加，远夷朝贡，比于贞观之始，不可等级而言。（4分） 译文：__________________________________________ ②法不至死，无容滥加酷罚。（2分） 译文：__________________________________________ ③人皆苦不自觉，公向未道时，都自谓所行不变。及见公论说，过失堪惊。（4分） 译文：____________________________________________ 【解析】①如果就恩泽声威所能达到，远处的外族前来朝贡的情况来说，与贞观初年相比是不能相提并论的。 ②按照法律，不至于判死罪，不能容许无节制地处以严酷的刑罚。 ③人都苦于不能自己察觉毛病，你刚才未讲时，我自认为所做的事没有变化，等到听见你的分析后，（才知道）我的过失已足以令人吃惊。 14.阅读下面一首宋词，完成下面问题。（8分） 菩萨蛮 舒 亶 画船捶鼓催君去，高楼把酒留君住。去住若为情［注］，西江潮欲平。 江潮容易得，只是人南北。今日此樽空，知君何日同！ 【注】若为情：何以为情，难为情。 （1）“催”“留”二字在词的前两句中有怎样的表达效果？请简要分析。（4分） 答：_____________________________________________ （2）这首词在情与景的处理上很有特色，宋人曾季狸称赞说“甚有思致”。请结合下片的句子，谈谈你的理解。（4分） 答：_______________________________________________ 【解析】第（1）题侧重考查鉴赏作品的语言，第（2）题侧重考查鉴赏作品的表达技巧。这是一首惜别词。捶鼓，是开船的信号。“催”，可见时间之难以再延。“留”，可见送行人之殷勤留恋。下片借江潮抒别情，情景交融，把思索和情感活动带进了景物描写，那茫茫的江潮似乎融汇着词人难以用语言表达的浩渺情思。词中以回环往复的语言节奏，来表现依依不舍、绵长深厚的“思致”。 答案：（1）“催”字表现击鼓开船，催促离人上船出发；而“留”字表现楼上把酒话别，难舍难分。（2分）同一时间，不同地点，一“催”一“留”，鲜明的对比把将别而又不忍离别的情景映衬得十分强烈。（2分）（大意对即可得分） （2）江潮来去容易，友人一别难相逢。饮尽此杯，不知何日才能重逢同饮。（或答“今日樽空而潮载君去，但未知潮水何日能复送君归来”）借江潮抒别情，那茫茫的江潮似乎融汇着词人难以用语言表达的浩渺的情思。从将别想到别后，笔意拓展，曲折层深，表达了作者与好友的深厚友情和依依惜别之情，寄托了重逢的希望，情韵深长。（4分）（大意对即可得分） 15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选一组）（6分） 第一组 （1）执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波， ____________________。 （2）大江东去，______________，_____________。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 （3）料峭春风吹酒醒，微冷，____________。 （4）______________，水随天去秋无际。 （5）______________，瑞脑销金兽。 第二组 （1）凭谁问：_____________，____________？ （2）莫道不销魂，_____________，_____________。 （3）__________，_________。这次第，怎一个愁字了得！ 答案:第一组 （1）暮霭沉沉楚天阔 （2）浪淘尽 千古风流人物 （3）山头斜照却相迎 （4）楚天千里清秋 （5）薄雾浓云愁永昼 第二组 （1）廉颇老矣 尚能饭否 （2）帘卷西风 人比黄花瘦 （3）梧桐更兼细雨 到黄昏、点点滴滴 五、（1