德育导师工作方法与策略无标题文档.pptxVIP

德育导师工作方法与策略;一、学校层面德育导师制工作的操作方法 二、德育导师的工作方法与策略 三、从事导师工作的感受与感想 ;德育导师制的操作策略;（二）固定导师制（高一第二学期——高三）;宣传发动;（三）流动导师制度（面向全体学生）;二、德育导师的工作方法与策略 ;[了解班级、了解学生] ; “同样是年轻人，我尽量去关心学生喜欢的，了解现在流行的，这样我就会和他们有共同的话题，比如周杰伦这种目前流行乐坛的顶尖人物，学生是非常喜欢的，他们的歌我也开始尽量多听一些，有时甚至学一两首，这样有的时候在班会课上或是和他们闲聊的时候我哼唱一两句，学生就会目瞪口呆：原来遥不可及的老师竟然和我们有共同的爱好，这样一下子就拉近了我和学生之间的距离……” ——摘自班级德育工作小组成员肖丽老师的述职报告;[卫生工作];[联系寝室、住校生管理] ;（二）固定导师制 ;导师的工作原则与方法 ;[案例] 了解情况是做好导师的先决条件 ; “平时，针对学生在学习上、生活上、心理等方面的情况及时找他们谈心，并向班级其他学生了解，以及通过和其他任课教师交流等多种途径来关注受导学生，尽可能多的了解每一个学生的不同情况，针对不同学生的不同问题及时采取措施，解决问题。; [案例] 保持耐心，学会尊重; [案例] 保持耐心，学会尊重;[案例] 关注细节，做一个细心的导师 ;[案例]注重和