《朗读技巧指导》-课件设计（公开）.pptVIP

朗读技巧指导 吴汉兵 前言 朗读是以文章为底本，结合声音及感情，由朗读者把文章读出来，让听众明白文章所表达的内容。系统化的朗读训练，可以有效地强化受训者从无声文字到有声语言的转换能力。朗读者须忠于作品原貌，不添字、漏字、改字、回读外，还要求朗读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以及语句的表达方式等方面都符合语音的规范。 国音教学篇 --- 国音有四个不同的声调，就是「阴平」、「阳平」、 「上声」、「去声」。 国音教学篇 --- 有两种现象：分为词性意义的轻声和习惯上的轻声。 声调受了上一个字音声调的影响，会有下面的四种现象： 轻声练习： 国音教学篇 --- 上声调比其它的声调都要长些，上声调的字音，除了单独一个字，或在一个词语或一个句子的最后一个字应读「全上」之外，跟别的字音声调在一起的时候，都得变调。 国音教学篇 --- 2.上声字连上声字，上一个上声字的韵，含有「ㄟ 」、 「ㄡ 」、「ㄦ 」 的，成「后半上」，调值是「1114」； 先延长第一度，即刻到第四度。 国音教学篇 --- 国音教学篇 --- 语音学上的ㄦ化韵俗写作儿化韵。所谓「儿化韵」，简单的说，就是一个词语的词尾，加个「儿」韵。 国音教学篇 --- 有时候，字音加了「儿」韵，有变音的现象。 国音教学篇 --- 还有一些重迭字的词语，因为加了「儿」韵，变音又变调。〈重迭的第二个字加「儿」韵，变成阴平。〉 国音教学篇 --- 1.卷舌音一定要念好，如：ㄦ。 国音教学篇 --- 矫正方音练习 一、分辨ㄕ、ㄙ： 四个四，四个十，四个十四，四个四十，四个四十四。 十个四，十个十，十个十四，十个四十，十个四十四。 十四个四，十四个十，十四个十四，十四个四十，十四个四十四。 四十个四，四十个十，四十个四十，四十个四十四。 四十四个四，四十四个十，四十四个十四，四十四个四十，四十四个四十四。 二、分辨ㄓ、ㄔ、ㄕ： 十指长的长虫，直着钻砖堆。 三、分辨ㄅㄆ 吃葡萄吐葡萄皮儿，不吃葡萄不吐葡萄皮儿。（重句） 四、分辨ㄋ、ㄌ １.出南门往正南，看见个面铺面向南，面铺挂 着蓝布棉门帘，摘喽蓝布棉门帘。面铺也是 面向南，挂上蓝布棉门帘， 面铺还是面向南 。 ２.刘家有个刘老六，他有六个大妞妞，妞妞牵 牛往前扭，一个妞妞牵六头，一边牵牛一边 扭，每人都牵六头牛，要想算清六乘六，六 六三十六头牛。 ３.回回拜回回，回回回、回回回拜；姥 姥哭姥姥，姥姥老，姥姥老哭。 五、分辨ㄏ、ㄈ： 冯府佛堂方桌上，有个粉红花儿的大海碗，大海碗底下扣着一个很肥的大花活蛤蟆。 六、分辨ㄐ、ㄑ 从南来个瘸子，手里拿个茄子，从北面来个解子手里拿个橛子。拿茄子的橛子，碰着拿橛子的解子，拿橛子的解子，要打拿茄子的瘸子，瘸子拿茄子打断解子的橛子，解子拿橛子，打破瘸子的茄子。 七、分辨ㄣ、ㄥ 老陈拿盆子捉蚊子，老程拿绳子打蝇子。老陈的盆子碰着老程的绳子，老程的绳子，打到老陈的盆子，老陈也没捉到蚊子，老程也没打着蚊子。 八、分辨ㄠ、ㄡ 高家有只小黄狗，咬了我的手，我不走，我要打那小黄狗，高家老少都来瞅。这个把我报，那个把我搂，把我请到后高楼，这个摸摸头，那个摸摸手，拿来六瓶酒，端来九片藕，请我来吃藕和酒，我吃喽九片藕，喝了六杯酒，这才下楼，走出高家大门口。 九、分辨一、ㄩ 山前有个阎圆眼，山后有个宴眼圆。二人山前来比眼，不知是阎圆眼的眼比宴眼圆的眼圆；还是宴眼圆的眼，比阎圆眼的眼圆。 十、ㄨ音练习 崔腿粗，爱读书，崔粗腿，爱弹腿，二人山前来比腿。不知是崔粗腿的腿，比崔腿粗的腿粗；还是崔腿粗的腿，比崔粗腿的腿粗。 轻声读法练习─迭字轻声 爷爷、奶奶、姥姥、舅舅、公公、婆婆、伯伯、叔叔、姑姑、爸爸、妈妈、哥哥、姊姊、弟弟、妹妹、妞妞、娃娃、星星、饽饽、瞧瞧、看看、听听、尝尝、说说、坐坐、摸摸、算算、比比、笑笑、试试。 助词轻声 你呀，他呀，好哇，高哇，少哇，山哪，谁呢，我呢，是吗，多吗，大的，小的，算了，了了，看着，吃着，拿着。 词尾轻声 桌子，椅子，帽子，鼻子，肚子，肠子，儿子，老子，李子，柿子 双音词句轻声 方便，知道，明白，太阳，月亮，头发，眼睛，耳朵，胳膊，葡萄，芹菜，韭菜，枇杷，萝卜，苹果，冬瓜，你们，来了，他们，去了 三音词句二字连轻声 谁的呢？我们的。他们的，来了吗？去了吧？明白了。好了吗。看见了。（打着了）多着呢，拿起来，扔出来，放下吧。站起来，坐着吧，听着吧，校着呢，说着呢，等着吧。 四音词句三字连轻声 我们的吧？你们的吗？他们的喽。听见了吧？看见了吗？吃着了吗？背起来了。站起来了，拿进来了，送回去了。拿出来了，打起来了，街上去了。 五音词句，四字连轻声 拿进来了吗？送出去了吗？端起来了吧，坐起来了吗？ 吃下去了吗？ 变音轻声