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第五章 电子技术专业项目课程教学设计 工学院、职业技术教育学院 第 1 页 工学院、职业技术教育学院 第 2 页 课程教学设计 电子技术专业项目 工学院、职业技术教育学院 第 3 页 5.1 项目课程目标与教学设计思想 5.2 项目课程教学设计过程 5.3 电子技术专业阶梯式项目教学设计与案例 5.1 项目课程目标与教学设计思想 工学院、职业技术教育学院 第 4 页 工学院、职业技术教育学院 第 5 页 工作过程导向的项目课程教学设计具有以下特点： 工作过程导向的项目课程教学设计具有以下特点： 1. 项目课程教学目标以认知、技能、情感分类体现出专业、方法、社会三种工作能力要求 2. 基于工作过程的六要素：对象、内容、手段、组织、产品和环境，可以进行教学目标的阐述cc 3. 工作过程的四要素：对象、内容、手段、产品，体现了学习资源的设计，学习资源的设计也应该包容这四个方面 工学院、职业技术教育学院 第 6页 4. 工作过程实施的六个步骤：资讯、决策、计划、实施、检查和评价 6. 将教学目标作为学习评价的重要依据进行学习评价设计 5. 为保证学习活动完成，工作过程中的组织与环境主要用于指导学习环境的设计 工作过程导向的项目课程教学设计具有以下特点： 工作过程导向的项目课程教学设计具有以下特点： 工学院、职业技术教育学院 第 7 页 5.2 项目课程教学设计过程 一、教