第十章小学语文教师专业发展.pptVIP

（二）行动研究的特点 1.研究者就是行动者 2.研究的内容是行动中的问题 3.研究的目的是改善行动 三、教育博客及教育叙事 （一）含义 1.教育博客，：是指教育理论工作者或教育实践工作者围绕有关教育教学理论或行为的话题，将教育经验、教育故事、教育心得、教学反思等及时记录和发布，在与人共享教育资源和思想中促进进步。 2.教育叙事：叙事研究就是讲故事，通过故事本身讲一个教学上的经验和道理。  （二）案例评析 1.案例 2.特点：动态性 生活性 个性化 互动性 （三）意义 1.赋予平凡的教学生活以意义 2.唤醒了教师参与研究的意识 3.提高教师的语文素养 （二）论文 小学语文教师要提高论文写作可从下面几个方面入手： 一是要勇于实验。教师参与专家的教改实验或在有意识的经常性在自己的课堂进行小规模的改革探索，在教改中发现问题，确定有价值的选题。 二是要勤于读书。知识的积累和敏锐的观察，来源于读书。一个人的阅读史就是一个的精神成长史。 三是要乐于表达。愿意表达，乐于表达，才能善于表达。 第十章 小学语文教师专业发展 * 小学语文课程与教学 小学口语交际教学 小学语文综合