《提高物流专业学生学习兴趣的途径》-毕业学术论文（设计）.docVIP

l 提高物流专业学生学习兴趣的途径 摘要：以学生学习兴趣为分析视角，研究了河南工业大学物流管理专业学生的学习动力和积极性，探讨了影响学生学习兴趣的主要因素，并从学习兴趣点入手，提出提高学生学习兴趣的一些实践办法。研究发现，灵活多样的教学手段、教师知识的宽度与广度、学生需求的满足、主题式教学、小组式管理等是有效的实践途径。 关键词：物流管理专业；教学效果；学习兴趣 中图分类号：g423.3 文献标识码：a 学习兴趣是学生努力学习的首要条件，也是课堂管理、教学管理和学生工作的重点内容。“兴趣是最好的老师”，学生是否乐学，是否学得好，关键在于学生是否对该知识和课程产生兴趣[1]。作为非智力因素的重要组成部分，学习兴趣能显著提高智力活动的效率，激发起学生求知欲，提高学生的学习热情，为其实现终身学习和可持续性发展提供不竭的动力[2]。然而，由于近来年我国高等教育扩招速度加快，教师对学生的指导不可能面面俱到，学生生源质量也有略微下降趋势，加之物流专业课程本身的专业性和复杂性，导致了学生对于物流专业的学习兴趣和积极性偏低。根据河南工业大学管理学院物流专业课程体系的设置特点，以及历年教学工作经验的总结，本文从学生学习兴趣偏低的原因入手，归纳了物流专业学生的主要学习兴趣点，进而提出提高物流专业学生学习兴趣的主要途径。 1 物流专业学生学习兴趣低下的原因分析 在教学过程中，发现物流专业历届学